在“观察小麦根尖结构”的实验中，我们可以通过放大镜观察到根尖上有很多的“绒毛”,这些“绒毛“集中生长的部位是（ ）
A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省启东市七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：填空题
下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的场所。请据图回答：
（1）图中［A］__________是进行光合作用的场所。
（2）光合作用的条件是______________。
（3）光合作用的原料是图中［③］___________________和［④］_________________。
（4）光合作用的产物是图中［①］___________________和［②］__________________。
（5）绿色植物进行光合作用的主要器官是________________。
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省启东市八年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
形成近视眼的根本原因是（ ）
A．晶状体过度变凸不能恢复原状 B．角膜过度变凸不能恢复原状
C．玻璃体过度变凸不能恢复原状 D．视网膜过度变凸不能恢复原状
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省启东滨海实验学校七年级上期中生物卷（解析版） 题型：探究题
有一次小华买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小华觉得很奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究．
你的问题是：阳光能影响叶绿素的产生吗？
（1）针对你提出的问题，请作出假设： 对叶绿素产生了影响．
（2）设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份，分别放在两个容器中；
B．甲放在 地方培养，把乙放在 地方培养．
（3）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽不变绿，乙中的黄豆芽 绿．（填“变”或“不变”）
（4）该实验证明了：叶绿素的形成需要 ．
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年江苏省启东滨海实验学校七年级上期中生物卷（解析版） 题型：选择题
“长期的自然选择，使得人类已经能够适应在地球上的许多地方生活．但是，在人类的生产、生活中也存在着严重浪费资源、破坏环境的现象，造成诸如温室效应、粮食短缺等环境资源问题”对这句话最全面的解释是（ ）
A．生物能适应环境
B．生物能影响环境
C．生物的生存都在破坏环境
D．生物既能适应一定的环境，又能影响一定的环境
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年广东省汕头市碧华学校七年级上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
我们吃的各种食物中的能量最终都来源于：（ ）
A．化学能 B．太阳能 C．水 D．核能
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科目：初中生物 来源：2016-2017学年贵州省毕节市八年级上学期期中生物试卷（解析版） 题型：填空题
鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是靠 来获取食物和防御敌害，二是能在水中 。
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