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【题目】如图为某农田生态系统的食物网简图,请据图回答下列问题

(1)该食物网中有______条食物链,图中反映出蛇和鹰之间存在______关系。

(2)水稻是______(填“单子叶植物或“双子叶子植物”)

(3)该食物网中各种生物的数量和所占比例相对稳定,说明生态系统具有______

【答案】 5 捕食和竞争 单子叶植物 一定的自动调节能力

【解析】食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链以生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者

(1)该食物网中有5条食物链,①水稻→田鼠→鹰;②水稻→田鼠→蛇→鹰;③水稻→蝗虫→蛙→蛇→鹰;④水稻→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰;⑤水稻→食虫鸟→鹰;图中反映出蛇和鹰之间存在捕食和竞争关系
(2)水稻的种子有一片子叶,营养物质储存在胚乳里,所以水稻是单子叶植物
(3)食物网中各种生物的数量和所占比例相对稳定,说明生态系统具有一定的自动调节能力。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列营养物质中,( )是人体最主要的供能物质.

A.脂肪 B.蛋白质 C.维生素 D.糖类

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【题目】《神农本草经》中记载,菟丝子是我国传统中药之一,下图1即为菟丝子,它经常缠绕在其他绿色植物的茎秆上生长,某生物小组对于其营养方式和“取食习惯”很感兴趣,并进行了如下的研究。

(1)通过观察发现,菟丝子没有叶片、不含叶绿素。因此,它不能像大多数植物一样,通过作用自己制造有机物。菟丝子长出一种附属器官刺入寄主植物体内获取所需养分。据此判断菟丝子在生态系统中属于
(2)科学家推测:菟丝子是通过“嗅觉”来寻找寄主的。为了检验这个假设,该小组进行了如下实验。

第一步:如图2选取长势良好的10盆菟丝子幼苗,在每一盆种有菟丝子幼苗的花盆里,距幼苗相同距离处插入两根棉签,编号甲、乙。
第二步:在甲棉签上滴加用某液体溶解的番茄茎提取物(具有挥发性),乙棉签上滴加等量的某液体。
第三步:在适宜的条件下培养一段时间后,观察菟丝子的生长情况。
请回答:
①实验中,设置乙棉签的作用是
②本实验中的单一变量是
③多次重复实验后,观察到实验结果为 , 则可证明假设成立。
(3)令人惊奇的是,菟丝子竟然“挑食”。比如在小麦和番茄间,它更偏爱以番茄作为寄主,如果要证明这一点,则需要把上面实验的第步进行改变,改变为。预期的实验结果是

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【题目】A、B、C示意番茄不同的结构层次,请据图并结合人体的结构层次分析回答下列问题:

(1)图A中的⑥是番茄、人体细胞所共有的结构,而且是一种能为生物体的生命活动提供能量的转换器是
(2)图B中,由①到达②③④是经过细胞(填生理过程)
(3)从生物体的结构层次来看,番茄属于
(4)在图C结构层次中番茄植株没有而人体具有的是
(5)根据各种细胞的形态可以推测,图B中③属于组织.

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【题目】如图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势,该曲线不能表示( )

A.从平原进入高原后人体白细胞数量的变化
B.血液流经小肠时氨基酸含量的变化
C.血液流经肺部时氧气含量的变化
D.血液流经大脑神经组织时二氧化碳含量的变化

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【题目】下列哪种环境中有利于植物细胞吸水

A. 低浓度溶液 B. 高浓度溶液

C. 与植物细胞等浓度溶液 D. 盐碱地

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【题目】(题文)患有心脏病的人猛然坐立或站起来时,有时会引起心脏跳动暂停而导致死亡。此时,医生常会急捶其身体某部以使心脏恢复跳动。请问急捶的部位应是

A. 胸腔中央偏左上方 B. 胸腔中央偏左下方

C. 胸腔中央偏右上方 D. 胸腔中央偏右下方

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【题目】下列选项不能体现生物因素对生物影响的是

A. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 B. 一山不容二虎

C. 种豆南山下,草盛豆苗稀 D. 螳螂捕蝉,黄雀在后

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【题目】科学家做过如下实验,将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记,然后放养于不同的地点,一段时间后,将所释放的桦尺蛾尽量收回,统计其数目,结果如下表。请结合达尔文的进化理论完成下列问题。

(1)桦尺蛾的体色有深色和浅色,这是的结果。
(2)从表中可以看出,在不同环境中生活着的桦尺蛾,保护色是不同的。根据达尔文理论,保护色的形成是的结果。
(3)由于真菌感染而使这片森林中所有树干的颜色都变成了灰白色。多年以后,此森林中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的(填字母代号)。

(4)通过上述事实说明,桦尺蛾的变异方向是的,而选择是的。(选填“定向”或“不定向”)

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