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    2．植物进行呼吸作用的部位是（　　）
    A．只在种子中B．只在叶片内
    C．只在根系中D．植物所有的活细胞

    分析 活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来．供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用．

    解答 解：植物的花、果实和种子的细胞能进行呼吸作用，植物的叶片细胞能进行呼吸作用，植物的根系细胞能进行呼吸作用．植物体内只要是活的细胞都需要能量，都能进行呼吸作用．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞呼吸的相关知识，关键抓住呼吸作用是生物的共同特征，只要是活的细胞就能进行呼吸作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图所示为生物进化大致历程的进化树．请据图回答下列相关问题：
    （1）在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是界．
    （2）从结构上看，较早出现的藻类植物没有根、茎、叶的分化，苔藓植物的茎中没有输导组织；而较晚出现的被子植物有六大器官的分化．这说明生物进化的趋势是由简单到复杂．
    （3）左侧主干最顶端的①牧羊犬，其生殖方式是胎生（哺乳）．右侧主干的②是松树，在生殖方式上比③高等的主要表现是用种子繁殖．
    （4）进化树的“根部”A是指原始生命，特征是能生长、生殖、遗传．
    （5）生物多样性是生物长期进化的结果；而生物之所以能不断地进化，是自然选择的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．在封闭的玻璃罩内，以下哪种实验设计能使其中的蜡烛燃烧更长时间（　　）
    A．植物、动物和土壤中适量的水B．光照、动物和土壤中适量的水
    C．植物、光照和土壤中适量的水D．植物、动物和光照

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．根据如图回答问题
    （1）图中①是感受器 ②是传入神经 ③是神经中枢 ④是传出神经 ⑤是效应器
    （2）在此反射弧中，剪断④不能（选“能”或者“不能”）发生反射．原因是反射弧不完整．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．黑猩猩堆叠木箱摘香蕉和菜青虫总是取食十字花科植物，这两种行为分别属于动物的（　　）
    A．先天性行为和学习行为B．先天性行为和社会行为
    C．社会行为和学习行为D．学习行为和先天性行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出了多个高产而优质的杂交水稻新品种．这一事例主要是利用了（　　）
    A．生物种类的多样性B．基因的多样性
    C．生态系统的多样性D．水稻数量的多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．进行“观察叶片的结构”实验时，看到的菠菜叶横切面如图所示，请分析回答：（“[]”内填数字标号，“1”上填名称．）
    （1）①、④属于保护组织，②、③应属于营养组织．
    （2）植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是[⑥]气孔
    （3）光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[⑤]叶脉实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．“种豆得豆，种瓜得瓜”这一遗传现象是由（　　）决定的．
    A．细胞膜B．液泡C．细胞核D．线粒体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为“温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响”曲线图，请据图回答：
    （1）豌豆幼苗呼吸作用最强时的温度是40℃．
    （2）在0℃～40℃范围内，豌豆幼苗呼吸作用强度随着温度的升高而增强（填“降低”或“增强”）．
    （3）为了延长储存水果、蔬菜时间，你认为应该适当降低温度，可以有效地抑制呼吸作用强度．

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