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    【题目】分类是研究生物的一种基本方法，它适用于

    A. 动物 B. 植物 C. 细菌、真菌 D. 所有生物

    【答案】D

    【解析】自然界中的生物多种多样，我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界。可见生物分类是研究所有生物的一种基本方法。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：

    （1）图1所示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为_____，这些差异是可_____的。

    （2）食物在决定长颈鹿个体生存和淘汰的过程中起到了_____作用。

    （3）由上可知，生物只有通过_____、_____和_____，才能够不断进化。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图I表示某植物叶肉细胞进行生理活动的过程，其中代码甲和乙表示生理过程，数码①②③表示有关物质，图II表示该植物昼夜(O-K段）对二氧化碳的吸收、释放量，请分析回答。

    （1）在图I中，②表示的物质是_____，分析此图可以发现图中______表示的生理过程能够不断消耗大气中的二氧化碳，对维持碳氧平衡起到重要作用。为了维持碳氧平衡，人类可以做哪些______。

    （2）在图II中，植物进行呼吸作用的时间是______段（填图中代码），在______时间段，植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物成积累状态。农业生产中蔬菜大棚内有哪些措施可以用来提高农作物产量？_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列常见食品不是利用微生物发酵技术制成的是

    A. 北京果脯 B. 六必居甜面酱 C. 王致和豆腐乳 D. 老北京酸奶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示探究叶绿体进行光合作用的相关实验过程，请据此回答问题：

    （1）实验前需将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是________．

    （2）如图所示实验的变量是________．

    （3）在步骤F中，滴加的试剂是________，其目的是检验植物光合作用制造的有机物是_________ ．

    （4）如果选择银边天竺葵叶子的银边与中间绿色部分进行对照实验，可说明植物光合作用的场所是________．

    （5）绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的________，同时放出________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于生物基本特征的是（ ）

    A．能够繁殖

    B．能生长、发育

    C．能运动和发声

    D．能适应和影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪项不是威胁生物多样性的原因

    A. 乱捕滥杀、乱砍滥伐 B. 生物之间的互相竞争

    C. 外来物种的入侵 D. 水体和大气等环境污染

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物分类的叙述，不正确的是

    A. 种是最基本的分类单位

    B. 亲缘关系越近的生物，共同特征越多

    C. 分类单位越大，包含的生物种类越多

    D. 分类主要依据的是生物间的亲缘关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列食品中不属于发酵食品的是（ ）

    A. 面条 B. 面包 C. 酱油 D. 奶酪

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