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    【题目】在怀孕时，母亲为胎儿提供营养物质和氧，排出胎儿产生的二氧化碳等废物。胎儿与母亲进行物质交换发生在

    A.胚盘B．卵巢 C．胎盘D.输卵管

    【答案】A

    【解析】

    试题受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养．胚胎植入子宫壁后，胎儿通过胎盘和脐带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，由母体的肾脏和呼吸系统排出．各种养料和氧气：母体→胎盘→脐带→胎儿；二氧化碳和其他废物：胎儿→脐带→胎盘→母体排出．因此母亲与胎儿进行物质和气体交换发生在胎盘．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是内蒙古草原某区域的生态系统中的食物网，据图回答

    （1）图中的生产者是______，属于生态系统中的 __________，除此以外，生态系统中的生物部分还包括__________和___________。

    （2）若有毒物质流入该区域生态系统，食物网中有毒物质浓度最高的是狐和______，各种生物通过____________________，在生态系统中进行着物质循环和_______________。

    （3）通过调查该生态系统很容易遭到破坏，从食物链的角度分析，生物种类越多，食物网越复杂，生态系统自动调节能力越_____（选填强或弱）；图中食物网含鼠的最短的食物链可以表示为____________________________。

    （4）图中鹰与蛇的关系是__________________，狐与兔的关系是_______。

    （5）地球上有各式各样的生态系统，其中最大的生态系统的范围包括____________、________________________和________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为桃花的部分结构示意图，据图回答下列问题：

    （1）在生物体的结构层次中，桃花属于植物体的_____。

    （2）桃的花是两性花，图中①是在_____里产生的：①较大，外壁粗糙，富有黏性，容易黏附在昆虫的身体上。自然状态下，桃花的传粉方式是_____（填“自花传粉”或“异花传粉”）。

    （3）图中④是_____，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成_____作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请分析米勒设计的实验，回答以下问题：

    （1）图中B处的气体模拟的是________；该混合气体中绝不会含有________。在B处的两个电极放电产生电火花，模拟的是原始地球条件下的________。

    （2）经过一周后，对C装置中的产物进行分析，发现有_______生成，c此装置是模拟原始地球条件下的______。

    （3）D装置模拟了原始地球条件下的_________过程。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】鱼的身体呈流线型可以减少游泳时水对它的阻力。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于我国一级保护植物的是（　　）
    A.红桧
    B.桫椤
    C.荷叶铁线蕨
    D.龙棕

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】植物细胞的基本结构包括 、 、 和细胞核等。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（ ）

    A. 图中共有5条食物链 B. 三叶草和猫之间是捕食关系

    C. 猫增多不会影响土蜂的数量 D. 图中所示的生物中，除三叶草外均为消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫________。

    ①________ ；②________ ；③________ ；④________

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