练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
    6．物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性共同组成了生物多样性．

    分析 生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．
    故答案为：物种；遗传；生态系统．

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵以及生物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．某人因失血过多需要输血，验血结果是：此人的血型是A型血，它可以大量接受的血型是（　　）
    A．A型B．B型C．AB型D．O型

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．某同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时他还在培养基上放了用盐水浸过的纸片．经过一天后的培养，盐纸片周围只有乙细菌生长．分析这个实验并思考下列问题：
    （1）接种前的培养基已经经过高温灭菌处理．
    （2）通过分析实验结果，可以说明，不同细菌需要的环境条件是不同的．
    （3）通过以上探究，请你归纳培养细菌、真菌的一般方法是：配制培养基-高温灭菌-接种-恒温培养．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．水体中受到DDT的污染后，在浮游植物→小鱼→大鱼→鹰这条食物链中，通过生物富集，哪种生物的体内DDT含量最高（　　）
    A．浮游植物B．小鱼C．大鱼D．鹰

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列叙述表示消费者与生产者关系的是（　　）
    A．鸟吃虫B．虫吃菜
    C．细菌分解枯枝落叶D．植物吸收水和肥料

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列标识表示非处方药的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．阅读以下资料，回答问题：
    近日，某幼儿园突然出现多名患手足口病的孩子．手足口病是肠道病毒（主要是EV71病毒）引起的传染病，以人群密切接触传播为主．患者主要为学龄前儿童，可反复感染；成人通过隐性感染产生相应抗体，获得免疫力．
    幼儿园迅速采取了如下措施：①劝家长带患儿或可疑患儿离园治疗，及时送诊；②要求全园孩子饭前、便后洗手；③对餐具、玩具等物品及公共场所进行清洗消毒；④保持室内通风．
    （1）手足口病的易感人群是学龄前儿童．
    （2）幼儿园采取的措施中，属于控制传染源的是①（填序号），属于切断传播途径的是②③④（填序号）．
    （3）在此病例中，刺激人体产生相应抗体的抗原是EV71病毒（或肠道病毒），这属于特异性免疫．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．人体生命活动所需要的能量，主要是由糖类提供；贮存在人体内的脂肪是重要的备用能源物质；蛋白质是建造和修复身体的重要原料，身体的生长发育以及受损细胞的修复和更新，都离不开它．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．如图为观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用示意图．
    在A、B两支试管中分别加入淀粉糊2毫升，再向A中加入2毫升清水，向B中加入2毫升唾液．据图回答问题．
    ①如果分别向A、B两试管中滴入2滴碘液，再将两支试管震荡后，放入盛有37℃温水的烧杯中浴热十分钟，内容物变蓝色的试管是A，唾液淀粉酶可以使淀粉分解为麦芽糖．
    ②这个实验中，设置A试管起对照作用．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案