精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图是植物细胞与动物细胞示意图,请据图作答:
(1)植物细胞示意图是
 
图,你的判断依据是该细胞有
 
(液泡、叶绿体).(任写一项)
(2)写出图中①--⑥的结构名称:
①细胞壁  ②细胞膜   ③叶绿体
④细胞核  ⑤液泡   ⑥细胞质
其中动植物细胞都有的结构是
 
( 填序号).
考点:动、植物细胞结构的相同点和不同点
专题:
分析:植物细胞和动物细胞的相同点是都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体;不同点是动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体.
图中①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质.
解答:解:(1)图甲细胞中不仅含有细胞膜、细胞质、细胞核,还含有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡,因此是植物细胞;图乙细胞只含有②细胞膜、⑥细胞质、④细胞核,是动物细胞.
(2)据图可知:植物细胞和动物细胞的相同点是都有②细胞膜、④细胞核、⑥细胞质;不同点是动物细胞没有①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡.
故答案为:(1)甲;液泡.
(2)②④⑥.
点评:回答此题的关键要明确动物细胞的区别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

关爱眼睛,远离近视.下列有关眼的叙述,错误的是(  )
A、调节晶状体曲度大小的是睫状体
B、晶状体相当于照相机的镜头
C、人的视觉是在视网膜上形成的
D、近视眼可以配戴凹透镜加以矫正

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学因见义勇为受伤需大量输血.关于无偿献血的说法,错误的是(  )
A、18~55岁的健康公民有无偿献血的义务
B、健康成年人一次献血300ml不影响身体健康
C、大量输血时应输同型血
D、不是所有的输血治疗都需要输入全血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在做这份试卷时,你一定仔细审题,认真思考,然后书写作答.完成这一连串活动主要靠你的
 
系统的调节作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列材料是有关基孔肯雅热疫情的有关情况,阅读材料,回答有关问题:
从卫生部门获悉,截至2010年10月1日,共发现基孔肯雅热确诊病例l0例,疑似病例91例,目前所有现症病例病情稳定,无住院病例,也没有出现重症和死亡病例.
基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒引起的一种急性蚊媒传染病,主要流行于东南亚和非洲地区.该病的潜伏期一般为2-4天,主要临床症状为发热、皮疹及剧烈关节疼痛.基孔肯雅热主要通过伊蚊叮咬在人群中传播,人与人之间不会直接经过呼吸道、消化道或接触等传播.
疫情发生后,采取了杀灭成蚊、清除蚊虫孳生地、隔离治疗病例、开展爱国卫生运动和健康教育等一系列疫情防控措施,严防疫情扩散蔓延.
专家建议市民在外出时做好防蚊措施,在外露的皮肤及衣服上涂蚊虫驱避药物.由于伊蚊主要孳生于阴暗、潮湿、脏乱环境内各种容器的积水中,所以开展环境清洁、灭蚊和清除积水成为家庭、集体单位及公共场所防控基孔肯雅热的最经济也最直接有效的办法.只要市民提高自我防护意识,积极参与防蚊灭蚊行动,基孔肯雅热是可防、可控、可治的.
(1)基孔肯雅热病毒是引起该传染病的
 
.从结构上看,它与大肠杆菌相比,它没有细胞结构,其主要由
 
组成的.
(2)从传染病流行的三个基本环节来看,基孔肯雅热病患者属于
 

(3)为了控制传染病的流行,从预防传染病措施的角度分析,隔离治疗病例属于
 
,杀灭成蚊、清除蚊虫孳生地属于
 

(4)已康复的基孔肯雅热病人以后不会再感染该病,这种免疫属于
 
免疫.已康复的人虽然不会再感染该病,但有其他细菌或病毒侵入时,依然会得病,这是因为
 
,这种免疫属于人体的
 
防线,该防线包括免疫器官和
 
.其中免疫器官有
 

(5)夏季是肠道传染病的高发季节,请你对同学或家人从预防方面提一个具体的建议.
 

(6)由于国家采取了果断有效的措施,及时遏制了疫情的蔓延.其中疫苗注射是一种行之有效的预防措施.假设如图是科研人员对最新研制的基孔肯雅热疫苗利用未感染过病原体的健康志愿者进行实验的示意图,其中A、B是两组人数相同、年龄相同的健康志愿者.
①该实验中,B组健康志愿者的作用是
 
,注射基孔肯雅热疫苗后,A组志愿者由于
 
,所以能正常生活.
②科研人员设计的对照实验中,实验变量是
 
,其他相同的实验因素有
 
(请你至少列举出两个).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进行光合作用的实验,如图所示:
(1)将此装置在光下数小时后,再将叶片放入盛有酒精的烧杯中,
 
_加热,使
 
溶解在酒精中.
(2)实验中滴碘液不变蓝的是
 

A、I叶覆盖铝箔部分    B、Ⅱ叶绿色部分
C、Ⅲ叶    D、I叶未覆盖铝箔的部分  E、Ⅱ叶白斑部分
(3)本实验的结果可以确定,光合作用的必要条件是
 
,原料是
 

A、光    B、适宜的温度    C、二氧化碳  D、水    E、氧    F、叶绿体
(4)把叶圆片切成薄片,制成装片,放在显微镜下观察,发现细胞中分散的被染成蓝色的结构是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

认真分析如图所示的实验装置,并回答下列问题:
(1)甲装置可用来验证光合作用需要
 
.若此装置需要一个对照实验,对照实验装置的水槽中应装有
 

(2)乙装置可用来验证
 
,此装置必须放在
 
的条件下.
(3)丙装置可用来验证
 
的实验,丙装置中的试管内盛有澄清的石灰水.
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有无不妥之处?
 
.若有应该怎样改进?
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

被子植物开花后,通过传粉和
 
作用,才能形成果实和种子.

查看答案和解析>>

同步练习册答案