【题目】“非典”（SARS）又称急性重症呼吸道综合症，曾在我国北京、广东等地区流行。该病传染性强、毒力大、病情发展迅速。实践证明，只要掌握了科学的知识和方法，“非典”是可预防、可治疗的。请回答：
（1）某人因和该病患者接触过而感染这种病，那么，这个人在患病前后，在传染病的流行环节上应分别属于_____和_____。
（2）专家提醒人们预防“非典”要“勤通风、少聚会；勤洗手、常洗澡”，从预防传染病角度看是为了______。
（3）在免疫学上，“SARS”病毒相当于____，进入“非典”病人人体后，刺激淋巴细胞产生_____，人们可根据此研究制造出“非典”疫苗，给易感人群进行注射，从而使人获得免疫力，这种免疫属于____免疫。
（4）研究发现，“SARS”在增殖过程中容易发生变异，其遗传物质发生了改变，这种变异是______变异。（填“可遗传”或“不可遗传”）
【答案】易感人群 传染源 切断传播途径 抗原 抗体 特异性（后天性） 可遗传
【解析】
此题考查的是抗体和抗原,传染病流行的基本环节,传染病的预防措施,人体特异性免疫和非特异性免疫，据此答题。
（1）某人因和该病患者接触过而感染这种病，那么，这个人在患病前对“SARS”病毒缺乏免疫力，因此这个人在患病前属于易感人群；这个人在患病后是能够散播病原体的传染源。
（2）专家提醒人们预防“非典”要“勤通风、少聚会；勤洗手、常洗澡”，从预防传染病角度看是为了切断传播途径。
（3）在免疫学上，“SARS”病毒相当于抗原，进入“非典”病人人体后，刺激淋巴细胞产生抵抗“SARS”病毒的抗体，人们可根据此研究制造出“非典”疫苗，给易感人群进行预防接种，从而使人获得免疫力，这种免疫只对“SARS”病毒有免疫作用，因此属于特异性免疫。
（4）研究发现，“SARS”在增殖过程中容易发生变异，那么，从引起变异的原因来看，这种变异是由遗传物质改变引起的可遗传的变异。
鹰派教辅衔接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期衔接系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】母马的体细胞有染色体64条，公驴的体细胞有染色体62条。母马与公驴杂交的后代骡的体细胞染色体数为（ ）
A. 61B. 62C. 63D. 64
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【题目】下列有关人体神经系统结构与功能叙述正确的是（ ）
A.脊髓是调节人体生理活动的最高级中枢
B.神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经
C.小脑的主要功能是协调呼吸频率
D.神经系统的中枢部分包括脑和脑神经
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【题目】到了寒冷的冬天，枫树纷纷落叶，松树却郁郁葱葱，这表明（ ）
A.它们都适应寒冷的环境
B.枫树不适应寒冷的环境
C.松树比枫树更适应寒冷的环境
D.松树和枫树进行着种间斗争
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【题目】对基因显隐性的叙述，错误的是（ ）
A. 显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状
B. 相对性状存在显性和隐性之分
C. 成对基因Aa存在时只表现显性性状
D. 生物体所表现出来的都是显性性状
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】已知四台显微镜的目镜和物镜的组合如下。在用显微镜观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞面积最大的镜头组合是（ ）
A.5×、10×B.10×、40×C.15×、10×D.15×、40×
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【题目】从进化角度来看，下列生物由低等到高等的顺序排列正确的是（ ）
A. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
B. 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物、种子植物
C. 蕨类植物、藻类植物、苔藓植物、种子植物
D. 藻类植物、种子植物、苔藓植物、蕨类植物
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【题目】下列不属于扁形动物的特点的是（ ）
A. 身体不能分出前后左右
B. 有的扁形动物没有专门的消化器官
C. 身体呈两侧对称
D. 大多数寄生在人和动物体内
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是
A.生态系统中生物之间相互联系
B.生态系统多样并且相互联系
C.各类生态系统共用阳光、空气等
D.各种生物都能在不同生态系统中存在
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