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【题目】蚯蚓体表的刚毛的作用是

A.防御敌害 B.协助运动

C.捕杀小运动 D.协助呼吸

【答案】B

【解析】

试题分析:蚯蚓属于环节动物,没有骨骼,蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。当蚯蚓前进时,身体后部的刚毛钉人士内不动,这时环肌收缩,纵肌舒张,身体就向前伸,接着身体前端的刚毛钉入土内不动,这时纵肌收缩、环肌舒张,身体向前缩短而前进。收缩舒张交替进行,从而使蚯蚓向前蠕动

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某生态系统中生物之间的食物关系。据图回答:

(1)从生态系统的成分看,该图只表示出了生态系统的部分成分,你认为图中未显示出来的生态系统的成分还有_____________________________

(2)图中共有____条食物链,请写出图中最短的一条食物链:__________________

(3)生态系统受到一定程度干扰时,各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态,说明生态系统具有一定的__________能力。

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【题目】植物可以进行无土栽培的原因是

A.植物吸收土壤中的水分 B.无土栽培培养液为植物提供水和无机盐

C.土壤对植物只起到固定作用 D.植物至吸收土壤中的微量元素

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图分别是细菌和真菌的结构模式图,请回答下列问题

(1)图甲和图乙的主要区别是没有成形的__

(2)当【】__增厚时,细菌可形成休眠体__,可以提高对不良环境的抵抗能力.

(3)细菌的生殖方式是__,霉菌通过产生__来繁殖,即乙图中的【__

(4)细菌和真菌可以分解动植物遗体中的有机物,在生态系统中承担着__的角色.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列影响水稻生存的因素中,属于生物因素的是

A.阳光 B.稻飞虱 C.水分 D.泥土

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图1表示某森林生态系统中的食物链和食物网,图2表示图1中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答:

(1)若图1要表示一个完整的生态系统还需要补充的组成成分是______________,该生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会遭到破坏而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少森林植被得以恢复,由此可以看出生态系统具有______________能力。

(2)图2表示图1中的一条食物链,其中乙对应图1中的生物是______________,此生物与鹰的关系是______________

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【题目】在学习了生物圈中的绿色植物后,小强同学便用从超市购买的新鲜菠菜(如1图所示)为材料,做了以下探究活动.

(1)通过对根的形态组成特点观察,确认菠菜的根系应属______

(2)撕下新鲜的叶片表皮,制成临时切片,放置在低倍显微镜下观察(如图3所示):①保卫细胞______膨胀,气孔______.②______的细胞内含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要器官.③气体交换和水分散失的门户是______

(3)图3甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图,若要达到图乙所 示观察结果,则:首先需将装片向______移动,直至A到达视野中央, 再次需换用图丙中的镜头______,然后调节______,进行观察.

(4)将买来的菠菜放在黑暗处一昼夜后,选取长势、大小、数量相同的叶片分别置于丁、戊集气瓶内(如图2所示),并将丁装置用黑色纸盒罩住,然后将两装置放置在光下照射8小时.

①打开集气瓶口,将两根燃烧状况一样的蜡烛,分别放入到丁、戊集气瓶内,观察蜡烛燃烧情况.发现丁装置内的现象是______.原因是______

②取出两装置中的叶片,分别用酒精进行脱色,用清水漂洗后滴加碘液.观察发现,装置中______的叶片变蓝.

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【题目】蚯蚓是我们人类的好朋友我们应该好好了解并保护它们。为此,某生物兴趣小组开展了观察蚯蚓的实验。请据图回答。

1结构A是蚯蚓的环带由此可判断B是_____端。

2蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成因此它属于____________动物。

3用手触摸蚯蚓腹面,感觉较为粗糙,是因为有_________,以增大运动时身体与土壤的摩擦力

4实验过程中,应保持其体表湿润这是因为它靠湿润的体壁进行__________。实验完成后应该将蚯蚓___________。

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【题目】已知某夫妇都能卷舌,且基因组成都为Aa。从理论上推测,他们生一个孩子,能卷舌的可能性是

A. 25% B. 50% C. 75% D. 100%

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