【题目】下面是某校生物课外科技活动小组调查学校周边环境后绘制的食物网图解，请据图分析回答下列问题：
（1）从组成生态系统的成分分析，图中没有表示出的生物成分是_________。
（2）该生态系统中，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是_________。
（3）请你数一数，图中共有_________条食物链。
（4）如果该生态系统被污染，有害物质含量最多的是_________
（5）该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇与灰喜鹊的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的_________能力来实现的。
【答案】 分解者 太阳能 8 鹰 自动调节
【解析】（1）狗尾草等植物是生产者，动物是消费者，因此“从组成生态系统的成分分析”，图中没有表示出的生物成分是 分解者。
（2）该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，各种生物进行生命活动所需能量的最终来源是太阳能。
（3）食物链是生产者与消费者吃与被吃的关系形成的链状结构，图中共有8条食物链。
（4）有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，鹰的营养级别最高所以它的体内有毒物质的含量最多。
（5））“该生态系统在没有人为干扰的情况下，蛇与灰喜鹊的数量能够保持相对稳定”，这是通过生态系统的自动调节能力来实现的。
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，下面表格中的数据是该同学的实验记录；甲图为“迷宫”示意图；乙图为实验中小鼠找到食物所需时间的柱形图，请回答下列问题：
（1）请在乙图中绘出小鼠第三次找到食物时间的柱形图。_______
（2）从行为获得的途径来看，小鼠走迷宫获取食物的行为属于_____________行为，通常小鼠找到食物后会发出一种叫声，引来其他小鼠，这种叫声起到了传递_____________的作用。
（3）在上述实验中，若把小鼠换成蟑螂，蟑螂难以在短时间内找到食物，说明动物越_____________，学习能力越强，这种学习能力的强弱是由动物体内的______决定的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图是人类胚胎在子宫内的照片，外貌开始呈现出人形，此时胚胎发育的时间大致是（ ）。
A. 第一个月末 B. 第二个月末 C. 第三个月末 D. 第四个月末
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】孕妇在怀孕期间应当尽可能避免感冒，否则感冒药的副作用会对胎儿构成危害，是因为（ ）
A．药物可随血液循环进入胎儿体内，危害胎儿的健康
B．药物可随废物排出而进入胎儿体内，危害胎儿的健康
C．药物可随母体吸入的氧气进入胎儿体内，危害胎儿的健康
D．药物可随母体吸入的二氧化碳进入胎儿体内，危害胎儿的健康
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物一个体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（ ）
A. X→X→X B. X→2X→2X C. X→2X→X D. 2X→2X→X
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为温带草原生态系统示意图，请据图回答：
（1）该食物网中共有食物链_____条。
（2）其中的兔与草、蛇与鼠的关系是_____关系（填竞争或捕食关系），正是由于这种关系的存在，生态系统内部形成了许多食物链，它们彼此交错又会形成 食物网. 请写出该生态系统的最长的一条食物链：____________________。
（3）如果该生态系统受到某种难以分解和排出的有毒物质的污染，则_____的体内污染物含量最高，原因是有毒物质能通过食物链不断积累。
（4）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 __________能力。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下面是绿色开花植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请根据图示回答下列问题：
（1）绿色植物发育的起点—受精卵是在图一③______中形成的。胚的组成包括_____________(选填图二中的序号)。图一②的结构名称是_______，将来发育成_______。
（2）图二所示菜豆种子在萌发过程中[ ]______发育成茎和叶。
（3）图三中的[c]________发育成_______(选填图四中的字母)。
（4）图四植株在生长过程中需要不断吸收水、无机盐等营养物质，植物生长需要量最多的无机盐是___________。
（5）木本植物的茎能逐年增粗的原因是具有___________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】试管中有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡，置于37摄氏度温水中，一小时后植物油不见了．配制的消化液可能是（ ）
A．唾液、胃液、肠液 B．胃液、唾液、胆汁
C．胰液、肠液、胆汁 D．肠液、唾液、胰液
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