分析 (1)光合作用与呼吸作用的关系如表:
区别 | 联系 | |||||
场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 |
解答 解:(1)光合作用是绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程;呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.因此过程a和b分别表示植物的光合作用和呼吸作用.
(2)过程a进行的条件是光,过程b进行的部位是活细胞.
(3)只有a光合作用才能吸收二氧化碳,释放氧气,因此a和b两个过程,a对于维持大气中的氧气和二氧化碳含量的恒定具有重要作用.
(4)a光合作用制造有机物,b呼吸作用分解有机物,因此过程a大于过程b时,植物体内的有机物得以积累,并能使植物表现出生长现象.
(5)温带落叶树木过冬时,仍持续进行着b过程,它所分解的物质则是通过光合作用过程合成并储存在植物体内的.
(6)过程a的能量变化是将光能转化成储存在有机物中的化学能.过程b释放出的能量,除一部分转变成热量散失外,其余部分用于植物体的生理活动.
故答案为:(1)光合;呼吸
(2)光;活细胞
(3)a
(4)积累;生长
(5)b;光合作用
(6)将光能转化成储存在有机物中的化学能;热量;生理活动
点评 解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的特点和二者的关系
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变导致的各种细胞癌变均可遗传 | |
B. | 石棉和黄曲霉毒素是不同类型的致癌因子 | |
C. | 人体的免疫系统对癌变细胞具有清除作用 | |
D. | 癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若b 表示心脏,则c 中的物质成分基本无变化 | |
B. | 若b 表示肺,则c 中的氧气含量大量减少 | |
C. | 若b 表示小肠,则饭后c 中的营养物质大量增加 | |
D. | 若b 表示肾脏,则c 中的水、无机盐和尿素均减少 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用手指紧紧按住伤口处不用处理 | |
B. | 在伤口处的近心端用手指紧紧按住,或用绷带压迫止血 | |
C. | 在伤口处的远心端用手指或绷带压迫止血 | |
D. | 血液在伤口处会慢慢凝固的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的呼吸作用和蒸腾作用使室内温度和湿度增加 | |
B. | 晚上植物的呼吸作用需消耗室内氧气 | |
C. | 植物的光合作用和呼吸作用对人体不利 | |
D. | 光合作用弱,呼吸作用和蒸腾作用都比白天强 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 裸子植物不能开花 | |
B. | 裸子植物的花没有花蕊 | |
C. | 裸子植物的花没有子房壁 | |
D. | 裸子植物的传粉过程受环境的影响较大 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是成熟区,是吸收水和无机盐的主要部位 | |
B. | ②是伸长区,细胞能够迅速伸长 | |
C. | ③是分生区,细胞有很强的分裂能力 | |
D. | ④是根冠,细胞小,具有保护作用 |
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