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如图是心脏结构示意图与人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:

(1)图甲中,从心脏壁的厚薄来看,
 
壁最厚.这一结构特点有利于增加血液进入
 
的压力.(填标号)
(2)心房与心室之间,心室与动脉之间都有能开闭的
 
,保证了血液能按一定方向流动.
(3)图乙中②所代表的气体是
 
,它进入组织细胞后在细胞的
 
部位被利用.
(4)膈肌处于
 
状态时,气体进肺.
(5)经过小肠绒毛处毛细血管,血液变为含
 
丰富的
 
血.
考点:心脏的结构,血液循环的途径
专题:
分析:图中各结构的名称为:①上腔静脉、②右心房、③右心室、④下腔静脉、⑤主动脉、⑥肺动脉、⑦肺静脉、⑧左心房、⑨左心室、A右心房、B左心房、C右心室、D左心室.
解答:解:(1)心室的壁比心房的壁厚,把血液泵出心脏,因此与心室相连的血管是动脉;心房的壁薄,血液由心房流向心室,而心房的血液是有与它相连的血管流会到心房,因此与心房相连的血管是静脉.左心室的壁最厚,这一结构特点有利于增加血液进入主动脉的压力.
(2)心房与心室之间,心室与动脉之间都有能开闭的瓣膜,保证了血液能按一定方向流动.
(3)血液在组织处毛细血管与组织细胞进行物质交换,血液中的氧气和营养物质进入组织细胞,组织细胞产生的二氧化碳等废物进入血液;从图示中的箭头来看,①是二氧化碳,②是氧气.
(4)吸气过程.吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界大气压,外界气体进入肺内,形成主动的吸气运动.
(5)小肠是吸收营养物质的主要器官,当血液流经小肠周围的毛细血管时,小肠内的营养物质进入血液,变成含营养物质丰富的静脉血.
故答案为:(1)⑨;⑤
(2)瓣膜  
(3)氧气;线粒体  
(4)收缩
(5)营养物质;静脉
点评:血液循环的途径和血液的变化是难点也是重点,解答该类题时联系血液循环的示意图较易作答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为叶片结构示意图,下列对相关结构和功能叙述不正确的是(  )
A、①④为上下表皮具有保护作用
B、②③为营养组织能制造营养物质
C、为输导组织起运输养料、水分及无机盐的作用
D、⑦为气孔是植物从外界吸收二氧化碳的“门户”

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阿牛的一曲《桃花朵朵开》脍炙人口,观察右边桃花的结构示意图,据图分析回答下列问题.
(1)从构成生物体的结构层次上分析,桃花和桃子都属于
 

(2)花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫
 

(3)假设该桃树桃花的颜色中红色是显性性状,白色是隐性性状,R是控制红色的基因,r是控制白色的基因,那么红色花的基因型可能是
 

(4)通过学习,你认为性状和基因的关系是
 

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奶、蛋、鱼、肉类营养丰富,所以我们平时要少吃饭,多吃菜.
 
.(判断对错)

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小红的奶奶刚做过手术,正处于恢复阶段,她应多补充哪种营养物质?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列是几位同学讨论动物运动的意义时提出的四种观点,其中错误的是(  )
A、有利于动物逃避敌害
B、有利于动物物种的进化
C、有利于动物获取食物
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列能正确表示肺泡与血液的气体交换过程的是(  )
A、外界空气
氧气
二氧化碳
 肺泡
B、肺泡
氧气
二氧化碳
血液
C、外界空气
二氧化碳
氧气
 肺泡
D、肺泡
二氧化碳
氧气
血液

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科目:初中生物 来源: 题型:

菜农栽培大鹏蔬菜时,夜间常常适当降低大棚内的温度,其最主要的目的是(  )
A、加强水分吸收,减少病虫害的发生
B、减弱呼吸作用,减少有机物消耗
C、减弱蒸腾作用,减少水分的散失
D、增强光合作用,增加有机物积累

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下关于生物圈的叙述中,不正确的是(  )
A、生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
B、生物圈中有维持生命的空气、阳光、水等条件
C、生物圈的大致范围为海平面以上1万米和海平面以下1万1千米之间
D、生物圈是指这个范围内所有生物的总合,不包括非生物

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