精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】图为某同学构建的一个生物学模型。下列有关说法错误的是(

A.a表示传入神经,b表示传出神经,则M表示神经中枢

B.ab分别表示静脉、动脉,则M表示心脏

C.a表示二氧化碳和水,b表示有机物和氧气,则M表示叶绿体

D.ab分别表示动脉、静脉,则M表示肾小球

【答案】D

【解析】

1)反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。
2)体循环的路线是:左心室主动脉各级动脉身体各部分的毛细血管网各级静脉上、下腔静脉右心房;肺循环的路线是:右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房。(3)光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体。利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。
4)若M表示肾小球,则ab分别为入球小动脉和出球小动脉,内部均流动脉血。

A.反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分。可见若a表示传入神经,b表示传出神经,则M表示神经中枢,A正确。

B.若a为上下腔静脉或肺静脉,b为肺动脉或主动脉,则M为心脏,B正确。

C.光合作用的实质上是绿色植物通过叶绿体。利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程。条件是光,场所是叶绿体,原料是二氧化碳和水,产物是有机物和氧气,所以若a为二氧化碳和水,b为有机物和氧气,则M可能为叶绿体,C正确。

D.肾小球两端连接的都是小动脉,D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是三类病毒的结构示意图,请据图回答问题:

(1)请写出图中序号所代表的名称:① 、②

(2)图中属于动物病毒的是: ,由此病毒引起人患病 (填“能”或“不能”用抗生素治疗.

(3)这三类病毒在结构上的共同点是:结构极为简单, (填“有”或“没有”)细胞结构.

(4)艾滋病(简称AIDS)是一种严重的传染病,它是由人类免疫缺陷病毒(简称HIV)引起的.艾滋病主要通过血液传播、性接触传播和母婴传播,日常接触不传播.你认为在日常生活中应该怎样对待艾滋病感染者? .(请提一条合理化建议)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在载玻片上画一个“↗”符号,用低倍镜观察时,在视野里所见的图像是

A B C D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是青蛙发育过程中某些阶段的示意图,据图回答下列问题:

(1)青蛙发育的过程是______________________________。(填字母)

(2)图中的A用________呼吸,_________辅助呼吸。

(3)青蛙的生殖和发育在水中进行,青蛙进行___________受精。

(4)蝌蚪的形态和结构与成蛙的区别很大,青蛙的发育方式为__________发育。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示番茄的生长发育过程。请据图回答:

(1)图中1→2表示的生理过程是________。从此过程可以看出番茄花的传粉方式是________

(2)花凋谢以后要结番茄,还要经历的另一个重要生理过程3是_________。该过程中,一个精子和__________相融合,形成_________;另一个精子与__________融合;这是绿色开花植物特有的_________现象。这种经过两性生殖细胞的结合的生殖方式叫做__________

(3)图中4是由_______发育成的。图中5是番茄的种子,由受精后的________发育成的;番茄的种子由种皮和_______构成;后者主要由______________、胚根和两片_______,因此,番茄属于___________植物;番茄的种子内,能够发育成新个体的结构是由受精后的_______发育而成的。

(4)番茄中含有的丰富营养物质贮存在果实的_________;切番茄时流出的汁液来自番茄细胞的__________(结构)中;番茄种子中的营养物质主要存在于_

(5)在农业生产中,因阴雨天或大棚环境中,风力不足或昆虫缺乏,作物得不到足够数量的_______而导致减产。对作物实施__,增产效果更加明显。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】图是与某器官相连接的动脉和静脉中血液里四种物质的相对含量柱形图。该器官最可能是(

A.小肠B.肾脏

C.D.骨骼肌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某校生物兴趣小组的同学去考察,发现森林内生活着云杉、野兔、雪松、山鸡等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的叙述,错误的是( )

A. 都能运动

B. 都能排出体内产生的废物

C. 都是由细胞构成的

D. 都能自已制造有机物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图分别代表的植物是苹果、银杏和卷柏,请根据所学知识回答问题:

(1)图中属于裸子植物的是_____,属于蕨类植物的是_____

(2)图中银杏树的结构层次是_____

(3)被子植物和裸子植物最主要的区别是_____

(4)卷柏依靠_____繁殖后代,与卷柏相比,葫芦藓不具有真正的根,只有细丝状的_____,主要起_____的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体正常的代谢需要各器官、系统密切联系配合完成。请据图分析作答:

(1)如图一表示大分子有机物在消化道中的消化程度,其中曲线______(填图中字母)代表的有机物最终消化为葡萄糖。

(2)面粉的主要成分是淀粉,口腔内的唾液对淀粉是否有消化作用呢?兴趣小组的同学为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计了实验(如图):

按图示的方法处理后,将2支试管同时放入37 ℃的温水中10分钟。然后,取出2支试管,分别滴加2滴碘液并摇匀。请预测2支试管中出现的现象并分析原因:1号___________________________;2号____________________________________

将2支试管同时放入37 ℃的温水中的目的是______________

(3)葡萄糖主要在消化道的________(填器官名称)被吸收进入血液,再由血液运输到组织细胞内通过呼吸作用被利用。氧气从外界经图二中______(填图中序号)过程进入血液,最终进入细胞中参与呼吸作用。

(4)当人体内胰岛素分泌不足时,细胞吸收利用血液中葡萄糖的能力减弱,致使血液中葡萄糖浓度超过正常水平。经图三中c结构的______________(填生理过程名称)后,尿液中仍然含有葡萄糖,从而形成糖尿。

(5)人体的生命活动不仅靠神经系统调节,还与________调节作用密不可分。

查看答案和解析>>

同步练习册答案