A. | 保护组织、输导组织、营养组织 | B. | 输导组织、营养组织、保护组织 | ||
C. | 营养组织、保护组织、输导组织 | D. | 保护组织、营养组织、输导组织 |
分析 植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等,它们各有一定的生理功能.
解答 解:植物吸收水的主要器官是根,根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区,成熟区生有大量的根毛,可以吸收水分.途径:土壤中的水分→根毛细胞→根皮以内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶柄的导管→叶脉(叶肉内)的导管→叶肉细胞.由此可见:水分进入根的内部,要先突破根的表皮,(表皮有保护作用属于保护组织),然后水分进入进入的导管(导管属于输导组织),再由导管进入叶肉细胞(叶肉细胞属于营养组织),因此,植物体的根从土壤里吸收的水,要进入到叶肉细胞,依次经过保护组织、输导组织、营养组织.
故选:A.
点评 解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟卵轻微滚动时胚盘始终位于卵黄上方 | |
B. | 未受精的鸟卵中,胚盘较小 | |
C. | 受精的鸟卵由雌鸟产出后,胚盘开始发育 | |
D. | 未受精鸟卵的胚盘中有一个细胞核 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 骨在运动中起着杠杆作用 | |
B. | 骨中的红骨髓具有造血功能 | |
C. | 骨连结是运动的阻碍和阻力 | |
D. | 骨的长粗与骨膜内层的成骨细胞有关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在验证绿叶在光下合成淀粉的实验里,萨克斯采取了对照实验法和淀粉遇碘变蓝的原理 | |
B. | 验证绿叶在光下合成淀粉的实验现象是遮光部分叶片不变蓝,见光部分叶片变蓝 | |
C. | 在验证光合作用需要叶绿素的实验中,实验变量是叶绿素 | |
D. | 在检验光合作用需要二氧化碳的实验中,用氢氧化钠的作用是让装置里有更多二氧化碳 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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