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蜂鸟吸食花蜜可以帮助植物( )

A、传播花粉 B、传递花蜜

C、传播种子 D、除去花蜜

A

【解析】

试题分析:在自然条件下,昆虫(包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等)和风是最主要的两种传粉媒介,此外蜂鸟、蝙蝠和蜗牛等也能传粉,有花植物在植物界如此繁荣,与花的结构和昆虫传粉是分不开的,蜂鸟在花丛中采蜜,蝴蝶在花丛中飞舞,原本昆虫被植物的花招引来吸取花蜜的,但是昆虫在花丛中飞舞吸取花蜜的过程中,也为植物完成了传粉过程。故选A

考点:本题考查的是动物帮助植物传粉,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

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“穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞”诗句分别描述了这两类昆虫的( )

A.取食行为、繁殖行为 B.防御行为、取食行为

C.防御行为、繁殖行为 D.取食行为、取食行为

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年广东省珠海市八年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:?????

在生态系统中,生物数量的特点是( )

A、食肉动物总是比食草动物多

B、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态

C、动物的数量比植物的数量多

D、各种生物的数量是不发生变化的

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年广东省珠海市八年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:?????

一块骨骼肌可以看做是一个器官,因为( )

A、骨髓肌附着在骨上

B、一块骨骼肌能够独立完成人体的某个动作

C、每块骨骼肌都是由肌腱部分的结缔组织、肌腹部分的肌肉组织以及分布其中的神经、血管等按一定次序联合而成,具有收缩的功能

D、骨骼肌广泛分布于人体

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科目:初中生物 来源:2014-2015学年广东省珠海市八年级上学期期中生物试卷(解析版) 题型:?????

“蜻蜓点水”与下列哪种动物的行为结果相同( )

A、母鸡孵卵 B、蝙蝠捕捉蚊子

C、鲤鱼产卵 D、海豚戏水

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察下列各小图并填空.

(1)属于先天性行为的有
 
.先天性行为也可称为
 
行为.
(2)属于后天性行为(学习行为)的有
 
.后天性行为是在
 
的基础上,通过积累生活经验和
 
而获得的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是某同学在探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计.
材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管.
实验步骤:
①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间.(如图)
②用放大镜观察蚂蚁的觅食行为.
请根据以上实验设计回答下列问题:
(1)本实验的假设是
 

(2)本实验的变量是
 

(3)本实验设计的不足之处是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示一对夫妇的生殖过程中,控制某一性状的一对基因的传递过程的遗传图解,请据图回答下列问题.
(1)图中精子和卵子内的染色体可以表示为
 
 
;这个孩子的每一个体细胞中的染色体数目为
 
条.
(2)图中孩子的A基因来自
 
;a基因来自
 

(3)图中,假设A控制着能卷舌这一性状,a控制着不能卷舌这一性状,则母亲应表现为
 
;孩子表现为
 
,这种现象在生物学上被称为
 

(4)假设这对夫妇再生一个孩子,这孩子是不能卷舌男孩的概率是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示,下列关于种子结构的描述中错误的是(  )
A、①胚轴发育成连接茎和根的部分
B、叶是由③胚芽发育来的
C、①②③④合称为胚,它是新植物的幼体
D、所有植物种子的营养都储存在子叶中

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