【题目】如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答
（1）血液由4射出流经7、8至1的途径叫______，血流路径是4→7→组织细胞→8→1．该路线较远，与其功能相适应，心壁最厚的是______．
（2）肺循环的路线是血液由[______ ]出发经5流经肺泡到6最后流回3，血液成分发生了变化，______变成了______．
（3）人体内的气体交换包括______和组织细胞内的气体交换两个过程，它们是通过______作用而实现的．
【答案】 体循环 左心室 2 静脉血 动脉血 肺泡内的气体交换 气体的扩散
【解析】试题分析：图示为血液循环和气体交换示意图，其中1是右心房，2是右心室，3是左心房，4是左心室，5是肺动脉，6是肺静脉，7是主动脉，8是上下腔静脉；箭头表示血液流动的方向。
（1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由4射出流经7、8至1的途径叫体循环，血流路径是4→7→组织细胞→8→1，该路线较远，与其功能相适应，心壁最厚的是4左心室；（2）肺循环是指血液由右心室流入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的循环；因此图示中血液由2右心室射出，流经5、6到3的循环途径叫肺循环，血液流经肺部毛细血管时，血液与肺泡之间进行了气体交换：血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，这样，血液由静脉血变成了动脉血；（3）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体扩散作用实现的。
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【题目】移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是( )
①在阴天或早晚移栽
②不要碰掉枝叶
③剪去一部分枝叶
④给植物覆盖遮阴
⑤及时施加苗肥
⑥让植株尽快接受光照，以制造营养
A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤
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【题目】下图是女性排卵、受精和怀孕示意图，请据图回答问题。
（1）写出下列标号的结构名称：② ③
（2）图中④结构的生理功能是 。
（3）胚胎发育初期由 提供营养；等胚胎植入子宫内壁后，胎儿通过脐带和胎盘从 内获得各种养料和氧气。
（4）如果某女性⑤的结构堵塞，在自然状态下，她能否怀孕？答： 。
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【题目】如图所示，回答下列问题。
（1）新冠肺炎病毒从传染病角度分析属于该病的_____，从免疫角度属于_____。
（2）从预防传染病措施看，对肺炎患者进行隔离治疗，这属于_____；勤洗手、室内勤通风换气，环境消毒这属于_____。延迟开学和开工是为了_____。
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【题目】人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系。如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的过程，其中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质，A、B表示部分呼吸过程。请据图分析回答：
(1)参与蛋白质消化的消化液有____，吸收a的主要器官是____。
(2)A过程中通过呼吸道对外界空气的处理，使到达肺部的气体变得____，经过B过程，流经肺部的血液在成分上发生的主要变化是____。
(3)a在b的参与下被分解成二氧化碳、水和尿素等，这一过程主要发生在组织细胞的____中。
(4)在正常人的d、e、f中，不含葡萄糖的是____；如果某人血液中葡萄糖的含量长时间超过正常水平，一部分血糖就会进入尿液，形成糖尿。糖尿病患者可通过____进行治疗。
(5)皮肤中的汗腺能分泌汗液，汗液的主要成分是水，还有少量的尿素和无机盐等物质，因此皮肤具有_____的作用。
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【题目】小悦在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中，进行如下操作
①取两支试管，分别加入少许等量的馒头碎屑，编号为A、B；
②A试管中加入2毫升清水，B试管中加入2毫升唾液；
③将两支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中；
④10分钟后取出，各加入2滴碘液．请分析回答
（1）小悦在该探究活动中作出的假设是__．
（2）该探究活动的变量是__，除变量外，其它条件都应该__．
（3）温水应控制在__℃左右，是为了模拟人体温度．
（4）小悦使用馒头碎屑，是为了模拟__的咀嚼．
（5）滴加碘液后，不变蓝的是[__]试管，这是因为唾液中的__酶将馒头中的淀粉分解了．
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【题目】根据心脏的结构图回答下列问题：
（1）体循环的起点是[_____]。
（2）与D相连的血管是_____，与B相连的血管是_____。
（3）把g绑紧，把水从d灌入，水从[_____]流出。
（4）图中流动脉血的腔室有B和[_____]，流动脉血的血管有a和[_____]。
（5）葡萄糖在小肠被吸收进入血液后，通过血液循环首先进入心脏的_____。
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