【题目】下图为某一稳定的生态系统中的食物网,分析回答以下问题:
(1)图中生产者是___________,属于生态系统中的____________成分。
(2)该食物网中共有________条食物链,最长的一条食物链共有________个营养级。
(3)该食物网中数量最多的生物应是__________,数量最少的生物应是______________。
(4)通过食物链和食物网,生态系统进行着_________循环和_________流动。
(5)如果人类大量捕猎狐狸,会造成野兔和老鼠的数量__________(增加或减少),并破坏该生态系统。
(6)该图若要构成一个生态系统,还缺少的是生物成分中的___________和非生物成分。
【答案】(1)草;生物
(2)5;4
(3)草;鹰
(4)物质;能量
(5)增加
(6)分解者
【解析】
试题分析:(1)图示中的“草”是绿色植物能进行光合作用制造有机物,因此属于生产者。
(2)图中有5条食物链,分别是:①草→鼠→蛇→鹰;②草→鼠→鹰;③草→鼠→狐;④草→兔→鹰;⑤草→兔→狐。最长的一条食物链是“草→鼠→蛇→鹰”。
生产者植物是第一个营养级,直接吃生产者的初级消费者动物是第二个营养级,吃初级消费者的动物是第三个营养级,…。最长的一条食物链是“草→鼠→蛇→鹰”,它包括了4个营养级。
(3)生产者(草)是生态系统中最基本的成分决定消费者数量多少,数量最多,营养级别越高数量越少,该生态系统中鹰的营养级别最高,所以数量数量最多的生物应是草,最少的生物是鹰。
(4)能量:是生态系统的动力,是一切生命活动的基础,在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,能量流动的过程称为能流,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.生态系统通过食物链和食物网进行着能量流动和物质循环。
(5)在生态系统中,各种成分并不是一成不变的,而是始终处于一种动态的平衡之中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这就叫做生态平衡。如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,导致野兔和老鼠的数量短期内会增多。
(6)生态系统由生物成分和非生物成分两部分组成。生物成分包括:生产者、消费者和分解者。图中食物网中具有了生产者和消费者,若要构成一个生态系统还缺少分解者和非生物部分。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为黄州赤壁公园某一小树林中部分生物成分之间的关系,下列说法正确的是
A.虫的体色与栖息环境相近,这体现出生物影响环境
B.图中包含多条食物链,其中一条食物链是:植物→虫→鸟→细菌
C.若图中加入阳光、空气等非生物部分,就构成了一个生态系统
D.图中的细菌、真菌都是原核生物,植物、虫、鸟都是真核生物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】概念图是我们学习和归纳知识常用的方法,下面是某同学画的绿色开花植物的结构层次概念图,请思考并回答下列问题
(1)图中的A表示_____,它是生物体结构和功能的基本单位.
(2)经过图中的①_____过程,形成了不同的组织.
(3)图中的B、D分别表示植物的_____和_____.
(4)与人的结构层次相比,绿色开花植物体的结构层次少了_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某生物兴趣小组同学的实验记录,请问该小组同学探究的课题是( )
A. 探究唾液能否消化淀粉
B. 探究淀粉遇碘能否变蓝色
C. 探究温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
D. 探究盐酸和温度对唾液淀粉酶消化作用的影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请分析下面两个生态系统中的食物网简图并回答问题。
(1)食物网A描述了具有多种生物的生态系统,其中获取食物的路径具有较多选择的生物是( 和 。
(2)介壳虫在食物网A和食物网B中处于不同的位置,假若它同时在这两个位置上消失(死亡),那么对于 ( )(填“食物网A”或“食物网B”)的后果更严重,说明保持生物多样性的生态系统,具有更好的 能力。
(3)鹰进行生命活动所需的能量最终来自 ,生态系统中的物质和能量是沿着
流动的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是使用显微镜观察植物细胞临时装片,其操作过程与结果不匹配的一项是( )
A.微调④﹣使物像更加清晰
B.向右上方移动玻片﹣使右上方的图象移动到视野正中央
C.观察临时装片时,发现有污点﹣擦拭反光镜
D.制作植物细胞临时装片染色时﹣滴加碘液
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