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花园中学初二生物兴趣小组的同学,让一棵苹果树上接出“富士”和“国光”两种品种的果实,他们将采用的技术是(  )
A、转基因技术B、组织培养
C、克隆技术D、嫁接技术
考点:植物的扦插或嫁接
专题:
分析:嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体.
解答:解:A、转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术,A错误.
B、植物的组织培养指的是在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块,培养在特制的培养基上,通过细胞的增值和分化,使它逐渐发育成完整的植物体.B错误.
C、克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中,然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎,当胚胎发育到一定程度后,再被植入动物子宫中使动物怀孕,便可产下与提供细胞者基因相同的动物.,C错误
D、嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此让一棵苹果树上接出“富士”和“国光”两种品种的果实,就可以使用这几种不同品种的苹果树的枝或芽做接穗,嫁接到一棵苹果树上即可,D正确.
故选:D
点评:熟练掌握嫁接技术的应用以及优点,既能解答问题,也能应用于我们实际的生产生活.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

以下表示发生在绿色植物体内的某些生理过程.其中①代表氧气,②代表二氧化碳,A、B、C分别表示植物不同的生理过程,请据图回答:

(1)某兴趣小组为探究光合作用进行了以下实验:先将植株放置在黑暗处一昼夜后,目的是将叶片原有的
 
通过
 
作用消耗掉或到其它部位.
(2)图甲中,A表示植物的
 
作用;C表示植物的
 
作用;B表示植物的
 
作用,它能促进根对水和无机盐的吸收,根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的
 
区,再通过导管运输到叶片,大多数水分由叶表皮的
 
(结构)散失到大气中.
(3)将一叶片的上下两面夹上锡箔(如图乙),目的是设置
 
实验;其变量是
 
.叶片经光照、摘下脱色处理,滴加
 
后,见光部分呈蓝色,本实验说明光合作用需要
 
,产物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表是某家庭成员一些特征的调查结果,请据表回答问题.
 女儿
眼睑双眼皮双眼皮单眼皮
耳垂有耳垂无耳垂有耳垂
(1)表中涉及的相对性状有哪些.
 

(2)父母是双眼皮,而女儿是单眼皮,这种现象称为
 

(3)从表中可以推断出双眼皮是
 
 性状,单眼皮是
 
性状.
(4)如果控制有双眼皮的基因是B,而控制单眼皮的基因是b,请写出这个家庭中成员有关基因型:父
 
,母
 
,女儿
 

(5)这对夫妇再生一个儿子的机率是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物结构及其功能的对应关系中,不正确的是(  )
A、河蚌的贝壳--游泳
B、家兔的体毛--保温
C、蛇的鳞片--防止水分散失
D、家鸽的羽毛--飞行

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面描述的是细菌和真菌的一些特征,请将属于细菌的特征用序号填写在[]内:
[
 
]、[
 
]、[
 
].
①通过分裂的方式繁殖后代.   
②既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核.  
③个体微小、细胞内没有成形的细胞核.   
④细胞内没有叶绿体.
⑤能产生孢子,孢子能发育成个体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪种行为是动物的后天性行为(  )
A、蜜蜂采蜜B、蚂蚁筑巢
C、蜘蛛织网D、鹦鹉学舌

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科目:初中生物 来源: 题型:

一般情况下人类的受精作用发生在(  )
A、卵细胞B、精子
C、子宫D、输卵管

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科目:初中生物 来源: 题型:

神经调节的基本方式是
 
,反射必须通过
 
来完成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物通过蒸腾作用促进了根对水的
 
和水在植物体内的
 
,同时也促进了溶解在水中的
 
在植物体内的运输.

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