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    泸州市叙永县水尾镇国家级自然风景保护区画稿溪，桫椤成片生长，古木遮天蔽日。这里不仅空气清新，氧含量高，而且空气湿度大，降雨量多。这主要是由于植物的（  ）
    A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和蒸腾作用
    C．光合作用和蒸腾作用D．呼吸作用
    C
    空气清新，氧含量高，是因为植物的光合作用释放了氧气，空气湿度大，降雨量多，是因为植物的蒸腾作用将体内的水分散失到大气中，增加了空气的湿度。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    右图所示的实验装置探究的问题是（     ）
    A．绿叶在光下是否制造有机物B．叶片正面和背面气孔是否一样多
    C．叶片呼吸作用是否释放二氧化碳D．叶片光合作用是否释放氧气

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    自然界中水往低处流，而植物体内的水则往高处移动，水向高处移动的动力来自（  ）  
    A．呼吸作用B．光合作用C．吸收作用D．蒸腾作用

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    一株玉米在生长旺盛时，一天要吸收几千克水，这些水绝大部分用于
    A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．构成细胞

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如右图），会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的
    A．下表皮光照较强B．下表皮气孔较多
    C．下表皮颜色较深D．上表皮生命力弱

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （16分）在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析。

    （1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的          (气体)，这是由于植物进行        作用的结果。
    （2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行       作用。该实验的变量是              。
    （3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行        作用散失的水分凝聚
    而成，这些水分是通过茎中的          自下往上运输来的。
    （4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时。将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊。由此得出结论是：植物进行了      作用，释放出    
        （气体）。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似，质量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理：
    组别[
    		甲
    		乙
    		丙
    		丁
    涂凡士林的部位
    		不涂
    		上表皮
    		下表皮
    		上、下表皮
    再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的先后顺序是
    A．甲→乙→丙→丁                  B．甲→丙→乙→丁  
    C．丁→乙→丙→甲                  D．丁→丙→乙→甲

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    下图表示发生在绿色植物体内的某些生理过程。其中①代表氧气，A、B、C分别表示生理过程。请据图回答：

    （1）C表示的生理过程是  　　　　　　；能降低植物的温度并促进根吸收水分的生理过程是            。
    （2）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程       所释放的能量。
    （3）植物根部吸水的主要部位是　　　　　　　　　。
    （4）农业生产中，采取间作套种、合理密植是为了提高　　的效率。
    （5）某生物研究小组进行了以下实验探究：
    ①某同学先将一绿色植物放在暗处一昼夜，再将植物置于光下一段时间，然后摘下一片叶子，用酒精脱去叶绿素，漂洗后滴加碘液，叶片呈蓝色。该实验能得到的结论是          
                                                                                。
    ②气体是如何进出叶片的呢？某同学制作了叶片横切面的临时切片放到显微镜下观察，结果发现        是植物进行气体交换的“窗口”。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列各项中不能正确表述绿色植物光合作用意义的是（　　）
    A．是自然界一切生物的食物来源
    B．是人类所用能源的主要来源
    C．分解有机物，释放能量，作为植物一切生命活动的动力
    D．保证了大气里氧气和二氧化碳气体含量的相对稳定

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