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19.蝗虫和蜘蛛都属于节肢动物,下列不属于其共同特征的是(  )
A.体表有坚韧的外骨骼B.身体分节
C.足和触角分节D.有三对足

分析 节肢动物的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲.

解答 解:ACD、“体表有坚韧的外骨骼”、“身体分节”、“足和触角分节”,都属于蝗虫和蜘蛛的共同特征;
B、蝗虫有三对足,蜘蛛有四对足,因此,“有三对足”不属于蝗虫和蜘蛛的共同特征.
  所以,“蝗虫和蜘蛛都属于节肢动物”,不属于其共同特征的是“有三对足”.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.关于实验“观察小鱼尾鳍血液的流动”,下列叙述错误的是(  )
A.红细胞单行通过的血管是毛细血管B.动脉管腔大血流速度快
C.静脉把血液从身体各部位送回心脏D.动脉中血液由主干流向分支

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.原尿进入肾小管后,被肾小管全部重吸收的物质是(  )
A.尿素B.C.无机盐D.葡萄糖

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列对于如图的有关叙述不正确的是(  )
A.图一若b为肾小球毛细血管网,则c中为代谢废物减少的静脉血
B.图二是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,试分析曲线BC段的变化中,胸廓的前后径和左右径的变化前后径和左右径均缩小
C.柱状图(图三)中长方形高度表示甲、乙、丙、丁四种组织中,氧气与血红蛋白的结合情况.试推测甲、乙、丙、丁四种组织中呼吸作用最旺盛的是甲
D.图四示一片正常进行生理活动的叶片,图中①②③④分别代表与不同生理活动有关的物质,箭头表示物质进出的方向.若为呼吸作用示意图,则①②③④分别是氧气、二氧化碳、有机物、水

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.(1)探究种子萌发的环境条件.
①提出问题:在什么样的环境条件下种子才能萌发;
②作出假设:种子萌发需要适量的水分、适宜的温度、充足的空气;
③制定计划,实施计划.
准备4个罐头瓶,将40颗绿豆种子平均分成四组,每组10颗,根据实验计划完成下表:
 序号
 水分 一定水分 一定水分 过量水分 
 温度适宜(25℃)  适宜(25℃)0℃  适宜(25℃)
 空气 充足 充足充足 无 
 是否萌发    
④得出结论:种子萌发的环境条件是水分、适宜的温度和充足的空气.;
(2)实验组和对照组
对照组:对照实验中,处在自然状态下的一组为对照组;实验组:对照实验中,偏离自然状态下的一组为实验组;
探究种子萌发的环境条件实验中,对照组是序号2号,实验组序号1、3、4,共有3组对照实验.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.下列不属于仿生的是(  )
A.萤火虫与冷光灯B.蝙蝠的回声定位与雷达
C.黑猩猩钓取白蚁D.乌龟的背甲与薄壳建

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.苹果和梨是常见的水果,这些果实属于植物体的(  )
A.细胞B.组织C.器官D.系统

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.南茅运河是20世纪80年代,南县人民兴修水利,用人工开掘出来的一条百里长河,水质清澈,鱼虾成群,灌溉着周边的万顷稻田.有同学观察发现,南茅运河两边稻田里主要的生物有:水稻、昆虫、青蛙、捕虫的小鸟等.他们绘制出了该稻田生态系统示意图.请结合所学知识回答:
(1)该稻田生态系统中,消费者有昆虫、青蛙、鸟,图中青蛙与鸟的关系是:竞争关系.
(2)这个食物网中有2条食物链;小楠同学用:“阳光→水稻→昆虫→鸟”表示图中的一条食物链,其错误是
①阳光是该生态系统中非生物成分,不能写入食物链中;
②食物链的起始端只能是生产者,而不能是其它成分.
(3)如果虫减少,青蛙的数量将会怎样的变化?.如果青蛙减少,鸟的数量将会怎样的变化?减少、增加.
(4)如果这片稻田喷施农药治虫,那么积累这种有毒物质较多的动物是鸟、青蛙.
(5)要提高水稻产量,但不能增加环境污染,请提一个好的建议:利用稻田放养青蛙.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.读图,回答下列问题:

(1)神经调节的基本方式是反射,其结构基础是反射弧.
(2)图甲表示缩手反射,字母A相当于图乙中的①,是感受器.
(3)图甲、乙中的神经中枢都位于脊髓.
(4)用字母和箭头表示图甲中神经冲动传导的方向:A→B→D→C→E.
(5)某人第一次手碰到针时会发生缩手反射,从反射的类型看,该反射属于非条件反射,以后手接近针时会主动缩回,这属于条件反射.
(6)人体除神经调节外,还有激素调节等,它们相互协调,共同完成各项生命活动.

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