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    绿色植物是生产圈中的生产者，她养育着地球上的其他生物．
     
    （判断对错）
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：由我们所学的知识可以知道：绿色植物能进行光合作用，制造有机物满足自己生活的需要．消费者指动物它们大多直接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生是分解者，据此可以解答本题．
    解答：解：由于绿色植物能进行光合作用，制造有机物，营养方式为自养，所以绿色植物被称为生产者．消费者指动物它们大多直接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生是分解者．
    故答案为：√．
    点评：知道生态系统中绿色植物能进行光合作用．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示是人体血液循环，图中①、②、③、④表示心脏各腔．请据图回答下列问题．
    （1）图中①至④分别是①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ；④
     
    ．
    （2）体循环的途径是②→C→E组织器官→D下腔静脉→③．此循环过程中
     
    血液由
     
    血变成了
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对施肥的认识不正确的是错误（　　）
    A、俗话说“庄稼一枝花，全靠肥当家”所以施肥越多，产量越高
    B、以农家肥为主适当配合一定数量化肥
    C、同一植物不同生长期量不同
    D、不同植物需种类不同

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是玉米种子的结构图．请据图回答下列问题：
    （1）将长成新植物体的是
     
    ，它是由图中③④⑤⑥组成．
    （2）玉米种子具有
     
    片子叶，所以玉米属于
     
    植物．
    （3）玉米种子将来发育成茎和叶的结构是
     
    ．（序号）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    草原上长期生活着野兔、狐和狼，形成一个稳定的生态系统．据测定，其中各种生物所含能量如下表，请回答：
    生物种类草兔狐狼
    所含能量/千焦9×1091.5×1090.2×1090.13×109
    （1）流经该生态系统的能量最终来源是
     
    ．
    （2）碳元素是从
     
    加入该生态系统的．
    （3）生态系统中，兔和狐之间关系是
     
    ．
    （4）写出该生态系统的食物链
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于环境影响生物的是（　　）
    A、大树底下好乘凉
    B、气候干旱导致粮食减产
    C、蚯蚓疏松土壤
    D、千里之堤毁于蚁穴

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    构成人体的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织，其中分布最广泛的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    控制红色花的基因为A，控制白色花的基因为a．已知甲植株开红色花（基因组成为Aa），乙植株开白色花．若将甲植株在开花前去掉全部雄蕊，并套袋；待雌蕊成熟时，再授以乙植株的花粉．请结合如图分析回答：
    （1）③细胞控制花色的基因组成是
     

    （2）①和③结合后，发育成新个体，新个体有
     
    可能性开白花．
    （3）等开红花的新个体成熟后，自花传粉（即在同一朵花中，花粉落到雌蕊柱头上），完成受精作用，其受精卵控制花色的基因组成
     
    ．有
     
    可能性开的是白色花
    （4）若把开白花乙植株的枝条嫁接到开红色花的植株的砧木上，那么枝条开白花的可能性为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    兔子吃草，通过消化和吸收，将草中的有机物变成自身能够利用的物质，这些有机物通过兔子的呼吸作用转变成二氧化碳和水返回无机环境中．这种生理活动在生态系统中所起的作用是（　　）
    A、帮助植物传播种子
    B、促进生态系统的物质循环
    C、帮助植物传粉
    D、维持自然界的生态平衡

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