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    1．生物学是自然科学；中的一门基础科学，它是研究生物（生命）；的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学．生物学也是一门实验科学．

    分析 生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察和实验．

    解答 解：生物学是自然科学中的一门基础科学，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．研究对象是地球上形形色色的生物．生物科学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察和实验．
    故答案为：自然科学；生物（生命）；实验

    点评 生物学研究的内容包括生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．玉米是世界三大粮食作物之一，是公认的黄金食品．玉米成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值．世界卫生组织（ WHO）将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使．如图为玉米一生的生长发育过程示意图．请回答：
    （1）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，原因是种子的胚乳内贮存着丰富的营养物质，能保证种子正常萌发所需．
    （2）①过程中，种皮最先突破种皮；此过程种子内的有机物逐渐减少，原因是呼吸作用消耗．
    （3）②过程中，玉米植株从外界吸收的大量水分主要用于蒸腾作用 （生理过程）．
    （4）玉米是一年生植物，长高主要依赖分生组织；茎长到一定程度就不再加粗，原因是茎里面没有形成层．
    （5）完成受精后，子房发育成果实；收获时，果穗上往往有缺粒现象，主要原因是由于传粉不足引起的，为了弥补这种情况，我们要给玉米进行人工辅助授粉以提高产量．
    （6）玉米种子富含淀粉、脂肪、胡萝卜素等营养物质，这些物质主要储存于种子的胚乳中．请写出验证玉米粒内存在淀粉的实验思路纵切玉米粒，在切面上滴加碘液，观察是否变蓝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．两栖动物的受精方式是（　　）
    A．变态发育B．水中体外受精C．报对体内受精D．水中体内受精

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．科学家为了探究细胞核的作用，把变形虫进行了如下图两个实验．实验一：将一个变形虫分割为两块，一部分有完整细胞核，另一部分是无核的细胞质团．有核部分正常生长，无核部分死亡．
    实验二：实验一分割后2至3小时内，向无核的细胞质中植入一个新的细胞核，它就恢复了正常生命活动．

    （1）科学家进行这些探究前会提出的问题是细胞核有什么作用呢？
    （2）科学家作出的假设是细胞核有控制作用或有重要作用．
    （3）实验一的结果是有核部分正常生长，无核部分死亡．
    （4）实验二结果是重新植入细胞核的变形虫恢复了正常生命活动．
    （5）科学家的这些探究实验得出的结论是细胞核有控制作用或细胞核有重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列实例中不能反映生物影响环境的是（　　）
    A．森林净化空气B．蚯蚓增加土壤肥力
    C．蘑菇在雨后生长快D．浮游生物大量繁殖，导致水质恶化

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．从如图中选出四种生物和两种非生物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列生物现象中，主要受温度因素影响的是（　　）
    A．柑橘不能在北方栽种B．仙人掌的叶变成刺
    C．人参在密林中生长良好D．高原草甸没有参天大树

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．小明是B型血，由于交通事故而急需输血，那么他首选接受哪种血型（　　）
    A．O型B．A型C．B型

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
    材料一：随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来．常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
    材料二：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管的拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
    （1）材料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为，从动物获得途径看，它们应属于先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的．
    （2）材料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为．

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