小麦是我市的一种重要农作物。小麦的抗倒伏与倒伏是一对相对性状，现将两株抗倒伏小麦作为亲本进行杂交，收集种子种植下去，观察到小麦植株的生长状况并统计数据，将其结果绘成直方图如图，运用所学知识判断下列说法正确的有（ ）
A．根据图中信息，可以推知控制倒伏这一性状的基因是显性基因。
B．让子代的倒伏植株进行杂交，后代出现抗倒伏植株的概率是50%。
C．将同一株麦穗上的小麦粒，随机分为两组，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，后者的产量明显低于前者，这种性状上的差异可以遗传。
D．科学家利用转基因技术，培育出了抗虫的小麦新品种，抗虫这种性状能够遗传。
科目：初中生物 来源：2014-2015学年广东省中山市九年级下学期教育联合体五月质量调研生物试卷（解析版） 题型：?????
卷柏又名“九死还魂草”， 它极耐干旱，能“死”而复生，具有顽强的生命力。它的繁殖方式是
A.分裂生殖 B.孢子生殖
C.种子生殖 D.有性生殖
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年福建省七年级上学期期末检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
给栽培的花卉施肥，目的是为植株的生长提供：
A.水 B.无机盐 C.有机物 D.能量
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科目：初中生物 来源：2015年湖北省枣阳市中考适应性考试生物试卷（解析版） 题型：探究题
小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水糅和成面团，然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答：
（1）酵母粉中含有酵母菌，它利用现成的有机物生活，它与细菌相比，其结构的最主要区别是 。
（2）分析上面的过程，小芳不成功的原因是 。
（3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？针对这一问题作出假设：
。
（4）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大。小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来 。
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科目：初中生物 来源：2015年湖北省枣阳市中考适应性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
右图是缩手反射的反射弧模式图，若③处损伤，则导致
A．有感觉，不能缩手 B．有感觉，能缩手
C．无感觉，不能缩手 D．无感觉，能缩手
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科目：初中生物 来源：2015年湖北省随县中考适应性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
小组同学为探究绿色植物光合作用，选择一种盆栽的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）作为实验材料．实验装置如图所示，运用所学的知识判断下列说法错误的是（ ）
A．为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，先将天竺葵置黑暗处24小时。
B．透明塑料袋产生的水蒸气，主要是由于呼吸作用产生的。
C．实验结果，叶片B染色后不会变蓝色。
D．绿色部分和非绿色部分探究的变量是有无叶绿体。
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科目：初中生物 来源：2015年福建省莆田市毕业（升学）模拟考试生物试卷（解析版） 题型：填空题
（7分）花生是人们常吃的一种食品。花生果壳内的种子(即花生仁)有大有小，颜色也有深红、浅红之分，这与其品种及种植的土壤有关。请分析回答：
（1）花生的果壳是由花的 发育而来，花生仁是由花的 发育来的。
（2）花生仁富含脂肪和蛋白质，其中的 可以为人的生长发育及受损细胞的修复和更新提供重要原料。
（3）根据花生的结构可以判断花生是属于 (裸子/被子)植物。
（4）花生仁的深红色与浅红色在遗传学上称为一对 。
（5）假设决定花生仁浅红色的基因(A)是显性基因，决定深红色的基因(a)是隐性基因。如果花生仁表现为深红色，其基因组成应该是 。
（6）如果将大花生种植在贫瘠的土壤中，结出小花生，这种单纯由环境引起的变异 （能/不能）遗传给后代。
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科目：初中生物 来源：2015年福建省莆田市毕业（升学）模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
人体内，精子和卵细胞结合成受精卵的场所、胚胎发育的场所分别是
A．卵巢、子宫 B．脐带、胎盘 C．输卵管、子宫 D．子宫、阴道
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科目：初中生物 来源：2014-2015学年重庆市七年级上学期复习生物试卷（解析版） 题型：选择题
变形虫的( )将细胞与外部环境分开，既有保护作用又能进行物质交换。
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．液泡
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