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    【题目】下列图中表示植物的营养组织的是（　　）
    A.
    B.
    C.
    D.

    【答案】D
    【解析】植物的组织是按功能来划分的．保护组织有保护作用；输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能；机械组织，具有支撑、保护功能．由图可知，选项A表示动物的神经组织组织，选项B表示分生组织，选项C表示输导组织，选项D表示营养组织．可见D正确．
    故选：D
    【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体的构成，就像建房子一样，它是由细胞、组织、器官、系统等不同的层次构成的一个统一整体．通过两年的学习，关于生物体的结构层次，我们应该有了一些新的认识，形成了一些新的观点．
    （1）从细胞层次来说，植物体和动物体都有等结构，而动物体没有等结构．
    （2）从组织层次来说，它是由细胞经过形成的功能相同的细胞群．比如血液就是组织．
    （3）从器官层次来说，植物具有等六大器官，人体具有等呼吸器官．
    （4）以生物体任意一个或几个结构层次为关键词，表述自己已经形成的生物学观点．例如，细胞是生物体的结构单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为了保护珍稀的动植物资源，保护代表不同自然地带的自然环境和生态系统，国家划出一定的区域加以保护，这样的地区就叫做________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】呼吸时动物重要的生理特征，不同的动物呼吸的结构和器官差异很大，但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳．如图是不同动物形态结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）原始的单细胞动物A用呼吸，制作临时装片观察时，要用习惯从培养液的表层吸取A，原因是表层含较多，有利于A呼吸．
    （2）观察B时，要经常往其体表滴水以保持湿润，原因是B靠进行呼吸．
    （3）观察C时，发现它已具有了专门的呼吸器官 ．
    （4）观察D时，发现其体表具有与体内呼吸器官﹣﹣气管相连通的 ， 它是气体出入体内的门户．
    （5）鱼是如何在水中完成呼吸的呢？某实验小组利用BTB指示剂遇到二氧化碳会由蓝变黄的结构特性对活体鱼进行了如图E所示的实验，下列各项，符合实验现象及原因解释的是：_________（填代表字母）．

    A.水从鱼的鳃盖后缘流出，颜色变黄
    B.水从鱼口流出，颜色变蓝
    C.鱼用鳃呼吸，吸收了水中的二氧化碳释放了氧
    D.鱼用鳃呼吸，吸收了水中的氧释放出了二氧化碳
    （6）图中F的呼吸器官是 ． 若用两只相同状况的F做实验，一只体表涂抹凡士林（凡士林不透水、不透气）另一只不涂，一段时间过后，将会发现涂抹凡士林的F呼吸急促，不涂凡士林的F正常生活．实验表明，F辅助呼吸的器官是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲中的A、B分别表示发生在植物体内的两种生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：
    （1）绿色植物是有机物的制造者，植物主要通过（填字母）过程来制造有机物．
    （2）植物的生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲（填字母）过程所释放的能量，该过程发生在细胞的内．
    （3）A过程吸收氧气释放二氧化碳，B过程吸收二氧化碳，释放氧气，植物的这两个过程共同维持了生物圈中的平衡．
    （4）观察图乙，与动物细胞相比，植物细胞特有的结构是（用数字表示），其中对维持细胞形态结构有重要作用的结构是[] ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】识图题：如图为消化系统图，请分析回答以下问题：

    （1）消化系统是由和组成．
    （2）口腔中存在的消化液是 ． 食物中的成分在此处发生的变化是 ．
    （3）图中11所示器官分泌的对食物中的糖类、蛋白质和脂肪的消化起重要作用．
    （4）人体消化和吸收的主要器官是图中（填标号），其内表面具有皱襞和绒毛，且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层上皮细胞构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图，目镜的放大倍数是10×，两个物镜的放大倍数分别是10×和40×．根据图回答问题（横线上填写文字、括号填写编号）

    （1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使图中的物镜[]对准通光孔．然后调整光圈，并转动[]，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止．
    （2）对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况．此时物像放大倍数为倍．视野中出现的⑧很可能是 ． 若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向移动．
    （3）若物像模糊不清，可转动图甲中的[]使物像更清晰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示植物的部分生理活动或显微镜下的结构，根据图回答下列问题：

    （1）图甲是植物叶片在显微镜下的结构示意图，进行光合作用的主要部位是。
    （2）气体进出叶片的“窗口”是图甲中的（填序号）。图甲③内有运输有机物的。
    （3）图乙是某水生植物吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。图丙漏斗中罩住的是新鲜的该水生植物。当光照强度为n时，图丙试管中收集到的气体是。当光照强度为m时，该植物光合作用吸收的二氧化碳（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用释放的二氧化碳。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】洋葱根尖的一个细胞经过一次分裂，结果是（ ）
    A.形成两个细胞，遗传物质减少一半
    B.形成两个细胞，遗传物质不变
    C.形成一个细胞，遗传物质减少一半
    D.形成一个细胞，遗传物质不变

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