【题目】绿色植物是生态系统的重要成分,它制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物,请分析回答有关研究生命活动的实验问题:
(1)下面是某同学设计的探究光合作用需要某种原料的实验装置和方法.请你动动脑分析回答下列问题:
将天竺葵放在黑暗处一昼夜,按图示装置好后,光照2-3小时.取下叶片A和B,去掉叶片叶绿素,然后用碘液分别检验。
①该实验设计探究的问题是:植物进行光合作用需要 ________气体作原料。
②实验中,A组起__________作用。
③25%的氢氧化钠溶液具有吸收________的作用。
④用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是______,说明它没有进行 _______。
【答案】二氧化碳 对照 吸收二氧化碳 A 光合作用
【解析】
对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。
(1)①由图可知:A中25%的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用,B中清水没有吸收二氧化碳的作用。该实验变量是二氧化碳,A与B构成一组对照实验。因此该实验设计探究的问题是:绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料。
②该实验探究的是植物进行光合作用需要二氧化碳作原料,唯一变量是二氧化碳。A组装置与B组装置的区别是B里面是清水,A里面是25%的氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳,而清水没有此功能,故A、B两装置内B里面有二氧化碳,A里面没有二氧化碳。所以实验中,A叶片起对照作用。
③A组装置是25%的氢氧化钠溶液,氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳。
④用碘液分别检验后,不能变蓝的叶片是A,说明它没有进行光合作用。变蓝的叶片是B,说明绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中,肺内气压的变化曲线。请分析回答:
(1)曲线AB段表示______时肺内气压的变化。
(2)曲线发生BC段变化时,呼吸肌______,胸廓的前后、左右、上下径都______。
(3)本次呼吸中,吸气结束的一瞬间是坐标系中的点______,此时肺内气压与大气压______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】哺乳动物比鸟类更能适应环境,主要是因为:
A. 体表被毛,保温性好 B. 心脏四腔,输送氧气能力强
C. 产大型卵,能供给胚胎充足的养料 D. 胎生与哺乳,胚胎和幼体发育条件优越
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