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    9. 两栖类和爬行类的共同特征是(   )

       A. 完全用肺呼吸   B. 经历水陆环境

       C. 体温不恒定   D. 卵外有坚韧的卵壳

    9. C(解析:两栖动物的生殖发育在水中，幼体用鳃呼吸， 成体不能完全以肺呼吸，卵没有坚韧的卵壳;爬行动物 的生殖发育摆脱了水环境;它们的体温都不恒定，需要 冬眠）


    题目来源：长江全能学案同步练习册八年级生物学上册人教版 > 第五单元第一章双级测评（A级）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 比一比,填一填

    观察下列动物牙齿的图，回答：

    (1) 观察兔和狼的牙齿图，发现兔牙具有       、

          的分化，狼牙有       、       和      

    的分化。说明牙齿的分化与       相适应。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    4. 成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是(   )

       A. 外骨骼   B. 角质层   C. 角质鳞   D. 细胞壁

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    14. 下面哪一组是鸟类特有的特征？(   )

    ①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行

       A. ①③⑥   B. ②③④   C. ①②⑤   D. ②⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    三、动物的生活

    [思考]根据各种动物类群的特点，填表比较不同动物类群的生活方式。

    动物类群

    运动

    摄食或消化

    腔肠动物如 水螅

    身体       在水草   等物体上，以       探寻和捕获猎物。

    食物由       细胞 消化，食物残渣从      排出。

    扁形动物如 涡虫

    运动       、       而有效。

    食物在       内消化， 由       排出残渣。

    线形动物如 蛔虫

    依靠身体的       和         而蠕动。

    消化管只有       细 胞，       食糜。

    环节动物如 蚯蚓

    体壁的       与

          _配合运动。

    以土壤中的       为食。

    软体动物如 河蚌

    用       缓慢地

    运动。

          和       水中

    的食物颗粒。

    节肢动物

    飞行、行走、跳跃。

    以       摄食。

    鱼

    运动方式为       。

    以       摄食。

    两栖动物

    能       和       。

    捕食       的猎物。

    爬行动物

    贴地面       。

    捕食陆地上的食物。

    鸟

    大多数鸟类善 于       。

    食量      ，消化      排便       。

    哺乳动物

    运动方式多种多样。

    牙齿分化便于      

    和       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 识一识，想一想

    认识关节的结构示意图，回答：

    (1) 关节的基本结构包括       、       和关

    节面组成，关节面包括       和       。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    四、病毒

    [思考]填表认识病毒的形态、结构特点及生命活动。

    种类

    形态结构

    生活方式

    与人类的关系

    动物

    病毒

    个体         ，结 构       ，由      

    外壳和

    内部的

          组成。

    寄生于

          ，若离开细胞 变成       ，在 寄主的       内繁殖。

    有害：使生物体      

    有利：生产       ，进行

          等。

    植物

    病毒

    细菌

    病毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (2) 爬行动物产卵、卵的孵化和幼体生长发育都在

          上，是第一批真正摆脱对      

    的依赖，而真正适应       的脊椎动物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    (3) 兔子繁殖和哺育后代的方式具有       的特

    征，属于哺乳动物。

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