【题目】选取正常生长的爬山虎叶片进行如下所示的光合作用实验。叶片A的一部分用铝箔遮光,一部分不遮光;装置甲中的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用。根据实验回答下列问题:
①实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜(目的是________________________________)后,移至_______下几小时,再将A、B、C三片叶取下,分别放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使绿色褪去。
②将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘酒,是为了______________。
(1)观察发现三片叶中,不能变蓝的是___________,部分变蓝的是_________________。
(2)B和C两片叶片形成对照实验,可以说明 ____________是光合作用的必需原料。
(3)如果将叶片C的叶脉切断,叶片C经过上述①②步处理,其叶片颜色将____________,说明了植物要进行光合作用需要__________作为原料。
(4)根据叶片A的实验,可以得出结论,要提高农作物的产量,可以采取___________的措施。
【答案】将叶片中原来的淀粉消耗掉,(避免其对实验结果产生影响) 光 检验是否有淀粉产生 B A 二氧化碳 不变蓝紫色 水 合理密植
【解析】
①为排除叶片内原有淀粉对实验结果的影响,实验前应将实验装置放入黑暗处一昼夜,目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽。在移到光照下下几小时,再将A、B、C三片叶取下,分别放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使绿色褪去。
②淀粉遇碘变成蓝色,所以将叶片用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘酒,是为了检验是否有淀粉产生。
(1)该实验的实验现象是:A叶片遮光部分不变蓝色,缺少光照,未遮光部分在光照下产生了淀粉,变成蓝色;B叶片缺少不变蓝色,因为瓶中缺少二氧气碳,没有进行光合作用;C叶片在光照下进行了光合作用,全部变蓝色。所以,观察发现三片叶中,不能变蓝的是B,部分变蓝的是A。
(2)对照实验只有一个因素不同以外,其它的实验条件均相同,有利于控制实验的变量,所以B和C形成一组对照实验,变量是二氧化碳,所以B和C两片叶片形成对照实验,可以说明二氧化碳是光合作用的必需原料。
(3)如果将C叶片的叶脉切断,这样叶片缺少水分,植物进行光合作用缺少水分,不能进行光合作用,所以如果将叶片C的叶脉切断,叶片C经过上述①②步处理,其叶片颜色将不变蓝紫色,说明了植物要进行光合作用需要水作为原料。
(4)二氧化碳和水是绿色植物进行光合作用进行的原料,光照是光合作用的条件,所以在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量,应采取的措施是增加光照强度、延长光照时间、增加大棚内二氧化碳的浓度。因此,根据叶片A的实验,可以得出结论,要提高农作物的产量,可以采取合理密植的措施。
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【题目】如图所示,图甲表示绿色植物叶片横切面结构示意图,图乙表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况,下列叙述错误的是( )
A. 植物蒸腾作用散失水分的“门户”和气体交换的“窗口”是图甲中的③
B. 比较图乙中的曲线a、b,发现a曲线表示的生理活动在白天进行,在晚上停止,b曲线表示的生理活动全天都在进行,故a曲线表示的是绿色植物的呼吸作用
C. 图甲中②表示的是叶肉细胞,对a曲线所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有叶绿体,它是“养料制造工厂”和“能量转换站”
D. 图乙中曲线b表示的生理活动的重要意义是为植物的各项生命活动提供能量
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【题目】在生物圈中,由于不同地域的环境差别很大,生物种类也是千差万别,因此,生物圈中有着多种多样的生态系统。下图是南极海洋生态系统的食物网简图,据图回答以下问题:
(1)在该食物网中有_______条食物链,写出其中任意一条完整的食物链:____________。
(2)从该生态系统的成分看,_________是生产者,鱼、虾、企鹅等动物属于_________,除图中所示,完整的生态系统还应包括_________者和阳光、空气、水等因素。
(3)生态系统中的物质和_________是沿着食物链和食物网流动的。图中数量最多的生物是____________。
(4)有毒物质进入生态系统是可以随食物链不断积累的,研究人员在南极海洋生态系统的生物体内发现了DDT(一种难分解的有毒农药),该生态系统中DDT含量最高的生物是_________。在其他地区曾经施用的农药DDT却出现在荒无人烟的南极洲动物体内,对此你有什么感想___________________________。
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【题目】动物是绘画和雕刻艺术中的常客,助人净化心灵,引人积极向上。齐白石的《虾》寓意淡泊明志,《蛙声十里出山泉》让人无限遐想;宋守友的《九鱼图》象征着吉祥如意;毕加索的《和平鸽》代表着和平温馨;深圳的《拓荒牛》展示着坚忍不拔。请分析回答:
(1)虾在发育过程中会出现多次蜕皮现象,原因是_____________________。
(2)图的画面中不见蛙的踪影,却命名为《蛙声十里出山泉》。其中蕴含的生物学知识是____________________________。
(3)鱼在水中自由地游动,口与鳃盖交替地张合,对鱼水生生活的意义是___________________。
(4)鸽飞行时需要大量的营养供给和充足的氧气。请列举1项鸽消化系统适于飞行的结构特点____________________________;鸽____________的呼吸方式,能保证其飞行时的氧气供应。
(5)牛的生殖发育方式是____________,为后代提供了充足的营养和稳定的环境,降低了外界环境的不利影响。
(6)蛙鸣叫、鱼觅食、鸽育雏、牛反刍等都是生来就有的,由动物的______________决定的先天性行为。
(7)某同学将上述动物中的虾、鱼和蛙分为一类,将鸽和牛分为另一类。请判断他这样分类的依据__________________。
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【题目】如图是几种常见的动物,据图回答下列问题:
(1)A动物的呼吸结构是________,E动物体腔内特有的结构是________。
(2)有辅助呼吸器官的生物是________(请填图中字母代号。
(3)属于真正的陆生脊椎动物的是________(请填图中字母代号),原因是________________。
(4)兔子繁殖和哺育后代的方式具有________的特征,属于哺乳动物。
(5)图中缺少的一类脊椎动物是________,该类动物体内受精,卵外有坚韧的________。
(6)A类动物的运动由________和________配合完成;E类动物________,可以适应复杂的环境。
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【题目】显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构.如图为某同学用显微镜观察到的不同物像,请据图回答.
(1)使用显微镜观察,下降镜筒时眼睛注视图中的[]__;视野①中物像较模糊,从视野①变为视野②,应调节显微镜的[]__.
(2)若使用目镜10×和物镜10×的组合来观察,则该物像被放大__倍.从视野③变为视野④,应将装片向__方移动.
(3)图中①~④是该同学在观察过程中看到的图象,请根据图象出现的先后顺序进行排序:__.
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【题目】如图表示几个植物类群的进化关系.下列叙述不正确的是( )
A.最先出现植物类群是甲 B.乙和丙都是由甲进化来的
C.戊最有可能是水生的 D.丁的结构比丙的复杂
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【题目】科学家记录小鼠在迷宫中的表现,甲组小鼠在完成迷宫任务后会得到食物奖励,乙组在完成迷宫任务后不会得到奖励,结果如表所示,下列结果分析不正确的是
A. 甲组小鼠的表现说明其发生学习行为
B. 乙组说明这些小鼠无法完成学习行为
C. 长期取消奖励后,甲组转错次数将会增加
D. 学习行为建立在非条件反射的基础上
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【题目】根据关节结构模式图,回答下列问题
(1)标号①和④的表面覆盖着一层[]______,能减少运动时骨与骨之间的摩擦,能增强关节的______性。
(2)把两块骨牢固地联系在一起的是[]______,此结构能增强关节的______性。
(3)图中[]______内有少量滑液,对关节起润滑作用。
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