精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
根据观察蚯蚓的实验回答问题:
(1)在实验中我们是以图中的结构[
 
]
 
位置来判断蚯蚓的前后端.由图可断定A是蚯蚓的
 
  (“前”或“后”)端.
(2)用手指轻摸蚯蚓背面和腹面,感觉到
 
面比较粗糙,是因为该面
 
较多.
(3)在观察过程中,应经常
 
以使其体表保持湿润,这样做的目的是
 

(4)在做观察蚯蚓的运动的实验时,将蚯蚓放在粗糙的纸上,发现蚯蚓的身体
 
(前端、后端)先伸长,蚯蚓在运动时靠体壁中
 
 的收缩和舒张来完成,同时还要有
 
 来配合支撑身体.
(5)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成,因此它属于
 
动物.又因为体内无脊柱,因此蚯蚓又属于
 
动物.
考点:探究蚯蚓的运动
专题:
分析:蚯蚓属于环节动物,靠近身体前端有环带,用湿润的体壁呼吸,腹面有刚毛,刚毛有协助运动的作用.图中A前端,B环带.
解答:解:(1)在身体的前端有一体节特别大,光滑,为环带,我们一般以环带的位置来判断蚯蚓的前后端,靠近环带的一端为前端.
(2)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用.因此用手触摸蚯蚓体节近腹面处时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛.
(3)蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气.在实验过程中,用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸.
(4)将蚯蚓放在粗糙的纸上,发现蚯蚓的身体前端先伸长,蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的.
(5)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成,因此它属于环节动物.又因为体内无脊柱,因此蚯蚓又属于无脊椎动物.
故答案为:(1)B 环带;  前;
(2)腹面;  刚毛;
(3)用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表;  保证它的呼吸;
(4)前端;  肌肉;  刚毛;     
(5)环节;  无脊椎.
点评:解答此类题目的关键是熟记蚯蚓的形态特点、刚毛的分布、运动和呼吸等.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

各类营养物质在人体消化道内被消化酶消化的先后顺序是(  )
①蛋白质  ②脂肪  ③淀粉  ④无机盐  ⑤维生素.
A、③①②B、③①④
C、①②③D、①④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

老师发给你一份生物样品,让你判断该样品是取自动物还是植物,在显微镜下应主要观察细胞是否有(  )
A、细胞核B、细胞质
C、细胞膜D、细胞壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

用右边四台显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞,视野中细胞数最少的是(  )
显微镜序号目镜物镜
A20×45×
B15×10×
C10×40×
D10×
A、1号B、2号C、3号D、4号

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示细胞中四种有机化合物的组成,依主要功能分析回答:

(1)组成E的基本单位A是
 
,A与斐林试剂混合后需要在
 
条件下反应,生成色沉淀,淀粉和纤维素E在动物细胞中是指糖原.
(2)若F在动物体内为储能物质,则F是脂肪.
(3)C的通式为氨基酸,C大约有20种.
(4)主要集中在细胞核内的H是DNA,它的基本单位D是脱氧核苷酸.
(5)组成E、F、G、H四种有机物共有的元素有
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

关于细胞学说,下列说法中不正确的是(  )
A、细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施莱登和施旺提出的
B、细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的
C、细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位--细胞所构成的
D、细胞学说被恩格斯称为“19世纪自然科学三大发现”之一

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

实验法的一般步骤为发现并提出问题,收集与问题有关资料,
 
设计实验方案,
 
,分析实验现象,
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

蚯蚓走“T”形迷宫的实验中,蚯蚓要经过约200次尝试,遭受多次电击后才能学会爬向潮湿的暗室;成年黑猩猩会利用经验来解决问题,当香蕉被挂在高处够不着时,黑猩猩会把几个木箱子叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉.下列说法正确的是(  )
A、蚯蚓走迷宫是先天性行为
B、黑猩猩叠箱子摘香蕉是本能
C、不同动物的学习能力是有差别的
D、蚯蚓、黑猩猩的学习能力相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

民谚“五月不熟,稻谷不结”说明影响水稻和谷子生活的非生物因素是(  )
A、温度B、水分C、光照D、空气

查看答案和解析>>

同步练习册答案