【题目】下列各项中不是艾滋病传染途径的是
A.毒品注射B.输血C.不安全性行为D.共同用餐
【答案】D
【解析】
艾滋病是一种病毒性传染病,是人类感染人类免疫缺陷病毒(HIV)后导致免疫缺陷,使人体免疫功能缺损的疾病,HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源。
HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中。因此艾滋病的传播途径主要有:性传播(与已感染的伴侣发生无保护的性行为)、静脉注射吸毒(与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具,是一种非常重要的HIV传播途径)、母婴传播(在怀孕、生产和母乳喂养过程中,感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿)、血液及血制品传播(输入被HIV污染的血液及其血液制品)等。但是,交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV,可见D符合题意。
故选:D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科普阅读:炭疽是炭疽杆菌引起的人畜共患的急性传染病。炭疽主要为食草动物(牛、羊、马等)的传染病。人接触患炭疽的动物后,可以受染而患病。主要表现为皮肤炭疽,其次为肺炭疽和肠炭疽。
在炭疽病流行期间,对肺炭疽患者要及时、就地隔离并报告;对污染的皮毛原料应认真地消毒,后再加工;畜牧业工作人员工作时要有保护工作服、帽、口革等,严禁吸烟及进食,下班时要清洗、消毒更衣;我国使用的是“人用皮上划痕炭疽减毒活疫苗”,接种后2天可产生免疫力,可维持1年,在发生疫情时应进行应急接种。
著名实验:法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽病时,利用绵羊进行的实验方法和过程如下表所示,请据图填空:
第一次处理 | 第二次处理 | |||
方法 | 结果 | 方法 | 结果 | |
甲组绵羊 | 注射脱毒病菌 | 没有患炭疽 | 注射强毒病菌 | 没有患炭疽 |
乙组绵羊 | 不注射脱毒病菌 | 没有患炭疽 | 注射强毒病菌 | 患炭疽 |
(1)从材料中可知,炭疽病具有______性和______性等特点。
(2)从传染病流行的环节看,传染源是__________________。
(3)实验中绵羊的生殖方式属于______生殖。
(4)实验中甲组绵羊第二次注射后没有发病,是因为在病原体——______的刺激下产生了一种抵抗它的特殊的蛋白质______,获得相应的免力,此过程属于______免疫。
(5)乙组绵羊在实验中的作用是______。
(6)人可以通过接种“人用皮上划痕炭疽减毒活疫苗”来预防炭疽病,从免疫学角度看“疫苗”属于______,接种疫苗属于预防传染病措施中的____________。
(7)材料中要求从事畜牧业工作的人员下班时要清洗、消毒更衣采取这一措施属于____________。
(8)青少年要养成良好的生活和卫生习惯,保持身心的健康成长,提高机体免疫力。你认为健康的生活方式有__________________。(写出一项即可)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】关于诱变育种的认识不正确的是
A.诱变可通过物理因素或化学因素进行
B.诱变最终目的是得到优良新品种
C.诱变后需要再逐步选育才能得到优良品种
D.诱变产生的变异全部可被我们利用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】21世纪是生命科学的世纪,下列说法错误的是( )
A.转基因技术可以有目的地改变生物性状
B.克隆羊多利的性状与代孕母羊最相似
C.转基因食品的安全性有待关注和解决
D.克隆技术引起的伦理之争还未解决
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】被狗咬伤的患者需要及时注射狂犬抗毒血清。注射的物质和采取的措施分别是
A.抗体,保护易感者B.抗原,保护易感者
C.抗体,控制传染源D.抗原,切断传播途径
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】以下过程与人体免疫无关的是( )
A.皮肤能够阻挡病原体侵人人体
B.注射青霉素能够杀灭体内细菌
C.某些人对某些食物产生“过敏反应”
D.注射疫苗后体内产生相应抗体
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