【题目】阅读下列材料，回答问题：
材料（一）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶。
材料（二）生物学家曾做过这样的实验：把章鱼（软体动物）放入大鱼缸内，中间放一块玻璃板，将鱼缸分割成两部分，其高度低于玻璃缸，使章鱼能从鱼缸的一侧跃入另一侧，将小虾放入远离章鱼的另一侧，当章鱼看见食物时，它只是直扑玻璃板，在玻璃板上乱碰乱撞，不会越过玻璃板去捉小虾。多次碰撞之后，最后才能越过障碍物捉到小虾。在狗和猴子越过障碍物获取食物的实验中，可以看到狗较快的学会绕道而获取食物，而猴子只一次就学会获取食物。
（1）从材料（一）中可知，小袋鼠通过本能爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶，从其获得途径看是_____行为，这种行为是由其体内的_____所决定的，是动物生来就具有的行为。
（2）从材料（二）中可知，章鱼越过障碍物而获取食物，属于_____行为。其行为是在_____的基础上，通过环境因素的作用，由_____和学习而获得的行为。从维持自身生存的意义来说，这一行为更能_____。
【答案】先天性 遗传物质 学习 遗传因素 生活经验 适应复杂环境的变化
【解析】
（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。例如：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛织网、鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的，而是动物在成长过程中通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（1）小袋鼠的行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的，从动物行为获得的途径看，属于先天性行为。
（2）从材料（二）中可知，章鱼越过障碍物而获取食物，属于学习行为。其行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。从维持自身生存的意义来说，这一行为更能适应复杂环境的变化。
黄冈经典趣味课堂系列答案
启东小题作业本系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】酿制酒酿。①蒸熟糯米②用冷开水冲洗蒸熟的糯米③将甜酒曲碾碎，均匀地搅拌在糯米中，④将拌好的糯米装入干净的容器⑤将糯米饭中央挖一个洞，⑥将酿酒的器皿加盖密封⑦置于适当的地方保温，2-3天即可形成酒。根据资料回答下列问题：
（1）在制作米酒的过程中，先将糯米煮熟的目的是___________________________________，
（2）加入商品酒曲前，需将煮熟的糯米冷却至________________________℃。原因是_______________________________________________________________。
（3）酿酒过程中，在糯米饭中央挖一个洞的目的是利用空气中的氧气促进________________，需要将容器密封的原理是促进酵母菌的__________（有或无）氧呼吸。
（4）天气寒冷时，需要保温的目的是保持酵母菌的生长繁殖和___________________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象：
（1）春末夏初是青蛙繁殖的季节，这时池塘边会经常听到蛙鸣声，但是寒冷的冬天我们很难听到，这是由于非生物因素_______对生物的影响。
（2）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物的特征是___。
（3）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能_____的特性。
（4）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要____。
（5）对青蛙进行归类：按照形态结构特点，青蛙属于__，按生活环境，青蛙属于_____。
（6）除了_____，生物都是由____构成的。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于一株小麦和一只猫的叙述，不正确的是（ ）
A.它们最基本的结构和功能单位都是细胞
B.它们能通过细胞分裂、分化产生组织
C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体
D.小麦的根、茎、叶和猫的心脏、肝、肺一样都属于器官
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关人类生殖细胞的叙述中，错误的一项是（ ）
A. 精子有两种，一种含X染色体，一种含Y染色体，且比例相等
B. 卵细胞只有一种，每个卵细胞都只含有一条X染色体
C. 人的精子中的染色体数目可表示为23+X或23+Y
D. 精子和卵细胞中的染色体数目是体细胞的一半
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请仔细阅读下面材料，回答有关问题：
资料一：1787年，菲利浦船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，不料，一些仙人掌流失到种植园外。由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚肆无忌惮地蔓延开来，占领了大片土地，严重影响了当地其他生物的生长。后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃它的昆虫，这才遏制了它们的繁衍。
资料二：2018年5月15日，四位志愿者从“月宫一号”走出，标志着“月宫365”实验的圆满成功。“月宫一号”与外界密闭隔绝，志愿者所需的氧气、水、和食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白，与前一次实验相比，新增加了有一个植物舱，植物种类增加到30多种，“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”，可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标。
（1）资料一中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的_____因素。
（2）资料一中，仙人掌与澳大利亚地区其他植物之间是____关系，引进的昆虫与仙人掌之间是_____关系。
（3）资料一中，仙人掌和吃仙人掌的昆虫体现了生物基本特征中的_____特征。
（4）资料二中，“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，而地球上的生物圈是最大的生态系统。它包括_____底部、_____大部和______表面。
（5）资料二中，植物种类的增加，提高了生态系统的______能力，使该生态系统更稳定。
（6）从资料二中，写出这个密闭生态系统的一条食物链：_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于动物的形态结构与生活环境相适应的叙述，错误的是（ ）
A. 蝙蝠的前肢特化成翼，适于在空中飞行
B. 水母的身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物
C. 蜥蜴的肺不发达，用皮肤辅助呼吸，以增强对陆地环境的适应能力
D. 野兔神的经系统发达，能迅速发现并躲避天敌
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