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如图,表示李强的体细胞内染色体上控制某种性状的一对基因B、b,请据图回答:
(1)图中染色体,它主要由蛋白质和
 
组成.
(2)李强的体细胞中,这一对基因分别位于一对染色体上,若基因B来自母方,那么基因b则来自
 

(3)假定这对基因Bb控制的性状是李强的眼睑,已知双眼皮是显性基因B控制的性状,而单眼皮是隐性基因b控制的性状,那么李强的眼睑为
 
.(填“单眼皮”或“双眼皮”)
(4)李强的体细胞中,与性别决定有关的染色体称为
 

(5)假如这对基因决定皮肤是否白化,李强是正常,那么有可能不含该致病基因的细胞是
 

A.神经细胞     B.精子     C.肌肉细胞     D.口腔上皮细胞.
考点:染色体、DNA和基因的关系,基因在亲子代之间的传递,基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:染色体是细胞内具有遗传性质的物体,易被碱性染料染成深色,所以叫染色体;由蛋白质和DNA组成,是遗传物质基因的载体;正常人的体细胞染色体数目为23对,并有一定的形态和结构;染色体在体细胞内成对存在,基因位于染色体上,因此基因也是成对存在的.
解答:解:(1)染色体由DNA和蛋白质组成,基因是DNA分子上具有遗传效应的小片段.
(2)基因位于染色体上,成对的染色体一条来自父方,一条来自母方,因此位于染色体上的基因也是一个来自父方,一个来自母方.图中所示,若基因B来自母方,则基因b来自父方.
(3)当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性、一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来,隐性基因控制的性状不表现,因此李强的眼睑是双眼皮.
(4)性染色体是与性别决定有关的染色体,人体内每个细胞内有23对染色体,包括22对常染色体和一对性染色体,性染色体包括:X染色体和Y染色体.
(5)人的体细胞内含有23对染色体,有一对染色体与人的性别有关,叫做性染色体,男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX;遗传图解如图所示:从遗传图解中看出,白化病致病基因为a,a与常染色体有关,所以李强有可能不含该致病基因的细胞是精子细胞.神经细胞、肌肉细胞、还是口腔上皮细胞均属于常染色体构成的细胞.
故答案为:(1)DNA
(2)父方
(3)双眼皮
(4)性染色体
(5)B
点评:解题的关键是熟悉理解染色体与基因的关系.
练习册系列答案
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苹果适宜在北方种植,影响其分布的主要生态因素是(  )
A、生物因素B、水C、温度D、空气

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在做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后,请你回答下列问题:
(1)你提出的问题是:
 

(2)该实验中的变量是
 
,在设计实验时,要给鼠妇提供
 
 
两种环境,以便对照.
(3)实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了
 

(4)实验完毕后,用过的鼠妇应怎样处理?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下动物属于环节动物和线形动物的一组是(  )
A、蚯蚓,蛔虫
B、蛭,珊瑚虫
C、沙蚕,涡虫
D、钉螺,丝虫

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请阅读下面的资料:
物种的灭绝是一个自然过程,但目前人为的活动大大加速了物种灭绝的速度,便不可再生,生物多样性的消失将造成农业、医药卫生、保健、工业方面的根本危机,造成生态环境的破坏,威胁人类自身的生存.
藏羚羊是我国特有的物种,它的羊绒比金子还贵重,是国家一级保护动物,1986年在西藏新疆青海三省藏羚羊栖息地,平均每平方公里有3-5头.到20世纪90年代初,平均每平方公里仅有0.2头.近年来,藏羚羊已濒临灭绝,然而偷猎者的枪声仍然不时作响.
请你分析是什么原因造成藏羚羊濒临灭绝?作为一个公民在保护我国生物多样性方面应当怎么做?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统中的食物网简图.请据图回答有关问题:
(1)该食物网中有
 
条食物链组成.
(2)写出其中最长的一条食物链:
 

(3)该食物网中生产者是
 
,消费者有
 
种.

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣,经常做一些生物学小实验,这次他们用大豆种子做了如下实验.

(一)实验过程:
(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记为A、B、C,在每个杯底铺等量适量餐巾纸,之后分别加入等量适量的水.
(2)取30粒大豆种子,随机平均分3份,分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上.
(3)将三个杯子杯口密封好.其中C杯内用注射器抽干气体后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作处理.如图甲所示.
(4)将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间.
(二)实验结果:一段时问后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子没有萌发.请回答问题:
(1)如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验,由此可以推断他们最初所做的假设是:“大豆种子的萌发需要
 
”,从实验结果分析,这组对照实验可以得出的结论是
 

(2)A、B、C中,除了A与B外,能够作为对照实验的还有
 
,该对照实验可以得出的结论是
 

(3)萌发后的大豆种子发育形成了幼苗如图乙中.请写出图乙中①③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分?

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科目:初中生物 来源: 题型:

图A和图B中的小鼠正在通过如图的复杂的迷宫的实验.这两个迷宫相同,但在图B的末端有一块奶酪,图A的末端则无任何东西,观察图A和图B,回答下列问题.

(1)本实验探究的问题是
 

(2)小鼠是用
 
(选填“反复尝试”或“记忆”或“推理”)的方法学会怎样通过迷宫的.
(3)多次重复实验后,如果B中小鼠学得快些,这说明奖赏
 
(选填“能”或“不能”)帮助学习.
(4)本试验增加组C、组D,与组B一样,分别用小鸡、壁虎代替小鼠,如果小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明不同动物学习能力不同,且生物越低等,学习能力越
 

(5)老鼠生来就喜欢吃奶酪,是由它体内的遗传物质所决定的,这是
 
行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

呼吸作用在植物体内进行的部位是(  )
A、根的细胞B、种子的细胞
C、叶片的细胞D、全部活细胞

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