Question

某校生物兴趣小组的同学做了“探究水稻种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下表：

装置	种子所处的环境	实验结果
甲	干燥的棉花，置于25℃的橱柜中	种子不萌发
乙	潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中	种子萌发
丙	潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）	种子不萌发
丁		种子不萌发

（1）通过本实验可以看出________装置在该实验中起对照作用，要想探究“充足的空气是影响种子萌发的环境条件”，实验组丁怎样设计________．
（2）对水稻喷洒农药，最终残留的农药会进入人们的餐桌．说明有毒物质会随着食物链逐级积累，这种现象叫________．
（3）科学家利用水稻基因数据库培育出多品种水稻，实际上这是________多样性在农业生产上的应用．
（4）水稻和图中哪种植物的亲缘关系最近________．（填字母）

Answer 1

解：（1）在本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组．因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是惟一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组．要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，要求实验有唯一变量--温度，故选乙设计：棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中．
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．在浮游生物→鱼→鹈鹕这条食物链中，DDT的浓度逐渐增加．人类是生态系统中的最高级消费者，因此生态系统中的有毒物质最终危害人类．
（3）生物的多样性包括生物种类的多样性、生态系统的多样性、基因的多样性，科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻，实际上这是基因多样性在农业生产上的应用．
（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．水稻和向日葵属于种子植物门的被子植物；而A属于蕨类植物；B属于苔藓植物；D属于裸子植物．
故答案为：（1）乙；对照；棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中
（2）生物富集　　（3）基因 （4）C
分析：本题考查种子萌发的外界条件的探究实验、有毒物质在生物体内不易排出和分解、生物之间的亲缘关系、生物分类单位的大小等方面．
点评：掌握探究实验变量的惟一性，以及种子萌发的外界条件；明确有毒物质在生物体内不易排出和分解，随着食物链和食物网逐级积累．掌握生物的多样性及其应用；熟知生物最小的相同的分类单位等知识．