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    下列是均可作为分解者的是（    ）
    A．草和树B．细菌和羊C．鱼和虾D．蘑菇和蚯蚓
    D
    生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者。植物属于生产者，动物属于消费者，部分细菌和真菌属于分解者。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列能构成一个生态系统的是
    A．东昌湖及湖内的所有生物B．冠县万亩梨园内的全部梨树
    C．聊城植物园内的所有荷花D．聊城姜提乐园内所有生物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    阅读下面《蛇与庄稼》的故事，然后回答问题。
    某沿海曾经发生了一次海啸，许多农田被海水淹没了。洪水过后，那儿的庄稼几年都得不到好收成。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了，田鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋庄稼。现在田里有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。
    (1)故事中的农田是一个生态系统，在生态系统中，生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链：(        )→(        ) →(         )
    (2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的                 。    
    (3)该食物链中的蛇在生态系统中属于                   者。
    (4)这则故事告诉我们：生态系统的自动调节能力是有限的，当外来干扰因素超过调节能力，将会破坏生态系统的                 。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的___________________能力，但是这种能力是___________________的。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    硫细菌、蓝藻等能利用化学能将无机物转变为有机物，这类细菌在生态系统中属于（  ）
    A．生产者B．消费者
    C．分解者D．生产者和分解者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    右图是一个自制生态瓶，其中的绿萍等植物属于生产者，虾儿等动物属于        者，一些肉眼看不见的细菌等属于_________者。生态瓶属于___________（填“字母”A、水生生态系统B、陆生生态系统）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    蔬菜、人和大肠杆菌，他们分别对应的是
    A．分解者、生产者和消费者B．生产者、消费者和分解者
    C．分解者、消费者和生产者D．生产者、分解者和消费者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是某一草原生态系统的主要成员及食物关系，请据图回答：（13分）

    （1）图中所示的是生态系统中的         其中属于生产者的是        ，属于消费者的是        。
    （2）该生态系统共有  条食物链，它们交织在一起构成        ，它们是相互关联的，其中最长的一条是：                 
    在这条食物链中生产者是        ，初级消费者是        ，次级消费者是        ，最高级消费者是         。如果环境中有污染，则体内有害物质含量最高的是        。
    （3）此生态系统中数量最多的是        。
    （4）如果在这一平衡的生态系统中，过度捕猎狐和鹰，则肯定会造成       的数量大幅度上升，使       受到危害。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在日本发生的“痛痛病”和“水俣病”，各是由于工业废水中含有下列哪种物质所致（           ）
    A．汞和银B．汞和镉C．汞和铝D．镉和汞

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