科目:初中生物 来源: 题型:
A、表示式:二氧化碳+水
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B、能量转化:光能转化为储存在有机物中的能量 | |||
C、产物利用:光合作用是一切生物生存的根本保障 | |||
D、绿色植物的所用器官都能够进行光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、早上,因为经过一整夜的呼吸,消耗了水中大量氧气 | B、中午,因为此时阳光太过强烈,水生植物急需关闭气孔,关闭之前会吸收大量氧气 | C、晚上,因为此时呼吸作用旺盛 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、②①③④ | C、②①④③ | D、①②④③ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
光合作用 | 呼吸作用 | 蒸腾作用 | |
A | 保持不变 | 停止 | 停止 |
B | 微弱 | 微弱 | 保持不变 |
C | 微弱 | 微弱 | 停止 |
D | 停止 | 保持不变 | 微弱 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、增加周围二氧化碳的浓度 | B、降低周围的温度以增加有机物的合成 | C、降低周围空气中氧气的浓度 | D、增加吸收光能的作物叶片的面积 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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