【题目】某同学为探究馒头在口腔中的变化,进行了如下实验.
①取新鲜的馒头,切成大小相同的两小块,分别用刀细细的切碎、拌匀.②将馒头碎屑A与2毫升清水放入1号试管中充分搅拌,将馒头碎屑B与2毫升唾液放入2试管中充分搅拌(如图);
③把两支试管一起放入37℃左右的温水中.
④10分钟后,同时取出两支试管,各滴2滴碘液,摇匀.
(1)观察试管中的颜色变化,可以看到试管不变蓝,原因是唾液淀粉酶对具有消化作用.
(2)1号试管在试验中起到的是作用.
(3)实验中37℃左右的水温模拟了人体中的温度.
【答案】
(1)2;淀粉
(2)对照
(3)口腔
【解析】解:(1)滴加碘液后1、2两试管中的颜色变化是:1试管不变蓝,原因是1试管中有唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶将淀粉分解了;2试管变蓝色,原因是2试管中没有唾液,淀粉没有被分解.(2)一组对照实验分为实验组和对照组,实验组是接受实验变量处理的对象组,对照组是不接受实验变量处理的对象组;因此该同学设置的对照实验中,2试管在实验中起对照作用.(3)唾液淀粉酶发挥作用的最适温度是人体的体温,因此在实验中用37℃左右的水对试管进行水浴是模拟人体口腔内的温度.
所以答案是:(1)2;淀粉(2)对照(3)口腔
【考点精析】通过灵活运用食物的消化和科学探究的过程,掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程;物理性消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动,将食物磨碎、搅拌,并与消化液混合;化学性消化:通过各种消化酶的作用,使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质;科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道中的变化情况,据图回答:
下面是某生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表.分析完成下列问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 不搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
(1)图中曲线乙表示的消化.
(2)从图中看,淀粉最终在中彻底消化分解成葡萄糖.
(3)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用号试管进行对照实验.
(4)如果选用1,4,5号试管进行实验,其探究的问题是:?
(5)实验5分钟后将1号试管取出,滴加碘液,摇匀,如果实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是(写出一种即可)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】种子萌发需要哪些环境条件呢?小红准备了20粒饱满的玉米种子,两个能够盖紧的罐头瓶.用标签贴上1号瓶和2号瓶,在每个瓶中放上两张餐巾纸,用小勺在1号瓶撒10粒种子,将瓶盖拧紧.向2号瓶中洒一点水,使里面的纸变得潮湿,且没有使纸浸泡在水中,在纸上撒10粒种子,然后拧紧瓶盖.将1号瓶和2号瓶都放入温暖的橱柜中.结合小红的探究回答下列问题:
(1)玉米属于哪类植物
A.苔藓植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
(2)种子萌发时,胚根会先突破种皮,形成植物体的
(3)你预测几号瓶的种子能够萌发 , 根据预测的结果,此探究实验的结论是种子的萌发需要。
(4)种子萌发除了上述条件外,还需要的环境条件是适宜的和充足的空气.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是日常生活中常见的五种生物,请结合所学的生物学知识回答下列问题:
(1)从分类角度看,属于种子植物的有 , 属于脊椎动物的有 . (填图中的字母)
(2)从生殖和发育类型看,与E比较,C和D的共同特点是发育.
(3)从形态结构上看,A与B相比,A植株矮小,需生活在阴湿的地方,其主要原因是根为根.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是对几种生物体内农药含量的测定结果,这些生物与生物之间存在着吃与被吃的关系。下列食物链正确的是
A | B | C | D | E |
0.245 | 0.124 | 0.103 | 0.045 | 0.006 |
A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A
C. C→E→B→A→D D. D→A→B→C→E
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示为女性内生殖器示意图,据图回答:
(1)女性的主要性器官是[] , 其生理作用是 .
(2)精子和卵细胞结合的部位是[] .
(3)胚胎发育的场所是[] , 在发育过程中,所需营养物质和氧气是通过从母体中获得.
(4)写出细胞A的染色体组成 .
(5)为有效控制遗传病对人类健康的危害,最简单有效的方法是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将手插入未晒干并堆放了一段时间的谷堆中,感到发热和潮湿,这主要是因为
A.谷物蒸腾作用释放了热量和水分
B.谷物呼吸作用释放了热量和水分
C.细菌、真菌分解谷物释放了热量和水分
D.谷物光合作用释放了热量和水分
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