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如图表示各种生活于不同环境中生物:
(1)生物体A,B,C通常生活在同一类环境中,这种环境是
 
.,
(2)D和E分别有运动器官
 

(3)F和G都具有的生殖器官是
 

(4)试分别写出一项有助于将下列各种生物生物分类的外部形态特征:
①H;
 

②I;
 

③J:
 
考点:动物的分类
专题:
分析:生物分类是研究生物的一种基本方法.生物分类主要是根据生物的形态结构等方面的特征把生物划分为不同的类群,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系.
解答:解:(1)A是虾,属于甲壳动物、B是水绵,属于藻类植物、C是金鱼,属于鱼类;它们都生活在水中.
(2)D是家鸽,属于鸟类,运动器官有足和翅;E是蜜蜂,昆虫,运动器官有三对足和两对翅.
(3)F是银杏,属于裸子植物,G是马尾松,也是裸子植物,它们的生殖器官是种子,裸子植物没有花和果实.
(4)①H是黄鳝,属于鱼类,鱼类识别的外部特征有:体呈梭形,体表具有鳞片.
②I是壁虎,属于爬行动物,爬行动物识别的外部特征有:身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分,体表有角质细鳞.
③J是青蛙,属于两栖动物,识别的外部特征有:具四肢、无尾和颈;体表裸露.
故答案为:(1)水
(2)足和翅
(3)种子
(4)①体呈梭形,体表具有鳞片或裸露;②身体分为头、颈、躯干、四肢、尾五部分,体表有角质细鳞;③具四肢、无尾和颈;体表裸露.
点评:记住:常见动植物的名称、所属类别、主要特征是解答该题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物学的科学探究过程的一般步骤是(  )
①制定计划 ②提出问题 ③得出结论 ④作出假设 ⑤表达交流 ⑥实施计划.
A、②④①⑥③⑤
B、②④①⑥⑤③
C、④②①⑥⑤③
D、①②③④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

小强的爷爷患糖尿病,小强买饼干给爷爷吃时,应该特别注意(  )
A、饼干的品牌
B、饼干的成分
C、饼干的生产日期
D、饼干的生产厂家

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于动物在自然界中的作用叙述,不正确的是(  )
A、在生态平衡中起着重要作用
B、能帮助植物传粉、传播种子,有利于植物的繁殖
C、能促进生态系统中的物质循环
D、数量越多,对植物的生长越有利

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物光合作用过程示意图.由图中箭头所示的方向可知:水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料,其中水是通过导管运输来的,二氧化碳是从空气中吸收来的.淀粉和氧气是光合作用的产物,其中氧气是通过叶片进入空气的.请据图回答:
(1)绿色植物中的能量转换器是
 
 

(2)图中光合作用的原料是图中[③]
 
和[④]
 

(3)光合作用的产物是图中[①]
 
和[②]
 

(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是
 

(5)图中②④两种气体通过
 
进出植物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据制作甜酒的原理知识回答下列问题:
(1)利用酒曲和糯米制作甜酒的过程中,酒曲在制酒中的作用是:
 

(2)糯米起的作用是
 

(3)在制作过程中,为什么要将装置放在比较温暖的地方
 

(4)在制作过程中,为什么要尽量少打开容器
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

2013年入春以来,一种叫H7N9的新亚型禽流感病毒,不仅给我国养禽业带来巨大灾难,而且该病毒能使人致病、致死.各地由于防控措施得力,已控制了H7N9的进一步蔓延.请据此回答:
(1)经初步研究,H7N9的寄主是家禽、鸟类或人,据此判断,它应属于
 
病毒,它的基本结构是
 
 

(2)出现流感疫情的地区,不少地方焚烧或活埋病鸡,此措施属于
 

(3)根据你所了解的知识,判断甲型H7N9的流感的传播途径是
 
,出现流感是否可以用抗生素来治疗?
 
为什么?
 
H7N9疫苗尚未研究成功.某地现有一批H1N1禽流感疫苗,该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢?请你帮忙完善如下实验方案.
【实验步骤】
①取健康小白鼠若干只,平均分为两组,如图所示:

②在甲组体内注射
 
;乙组不做任何处理,作为对照.
③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后观察两组小白鼠健康状况.
【预测结果】
甲组小白鼠
 
,乙组小白鼠
 
.(填“患病”或“不患病”)
【实验结论】
H1N1疫苗
 
预防H7N9禽流感.其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属
 
免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

正常成年人的一个精子中,染色体的组成可表示为
 

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