【题目】观察图中的动物,结合所学知识回答问题:
(1)鱼儿离不开水,它的呼吸器官是_____。
(2)图中属于脊椎动物的有_____。
(3)蝗虫在分类上属于节肢动物,其身体表面包着坚韧的_____。
(4)因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有_____、哺乳的特征,所以属于哺乳动物。
(5)将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列_____。
【答案】鳃 鱼、青蛙、家兔 外骨骼 胎生 草履虫→蝗虫→鱼→青蛙→家兔
【解析】
(1)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
(2)两栖动物是指幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在潮湿的陆地上,主要用肺呼吸,皮肤裸露辅助呼吸。
(3)节肢动物的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,节肢动物包括昆虫纲、多足纲、蛛形纲、甲壳纲。
(4)哺乳动物的特征有体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,体腔内有膈,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体温恒定,胎生哺乳等
(5)脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类;无脊椎动物的体内没有脊柱,包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。
(1)鱼类的主要特征是终生生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳。
(2)草履虫和蝗虫体内没有脊柱,属于无脊椎动物;鱼、青蛙、家兔的体内有脊柱,属于脊椎动物。
(3)蝗虫在分类上属于节肢动物,身体分布,附肢和触角都分节,其身体表面包着坚韧的 外骨骼,有保护和减少水分蒸发的作用。
(4)因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有胎生哺乳的特征,所以属于哺乳动物。
(5)将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列是:草履虫→蝗虫→鱼→青蛙→家兔。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据下列图表用相关知识回答问题:
(1)a、b表示植物的生理活动:a是________________,b是_________________。
(2)A、B表示两种物质:A是_______________,B是________________。
(3)由于二氧化碳的排放量大量增加、人类活动造成植被的大量的破坏等。已经严重影响到生物圈中的_____________平衡。
(4)“低碳生活”,我们在行动!请你写出你准备采取的具体措施。(至少两条)。__________;____________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】红豆杉是我国特有树种,被列为国家一级保护植物。下面叙述正确的是
A.因其果实莹红似火、形状如豆而得名
B.具有根茎叶的分化,体内无输导组织
C.属于裸子植物,用种子繁殖后代
D.属于孢子植物,用孢子繁殖后代
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是霏霏同学进行的某项科学探究活动的实验设计:
材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、1 只蚂蚁、1杯浓糖水、1杯清水、1个放大镜、2个滴管
实验步骤:①在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴 浓糖水和一滴清水,将1只蚂蚁等距离放在两滴液体之间(如图)
②用放大镜仔细观察蚂蚁的取食情况请根据以上实验设计回答下列相关问题:
(1)请为此探究活动提出一个问题:__________________________________。
(2)本实验作出的假设是:________________实验变量是:_______。
(3)对实验结果的预测与
预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端并停留或停留在原处不动或不定向爬动,则不能说明蚂蚁喜欢甜食。
预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一 端取食并停留,则说明_______。
(4)本实验设计的不足之处是:_______________________________________。
(5)实验后,霏霏应如何处理蚂蚁?答:_______________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组的同学做了如下有趣的小实验,将稻草剪成1寸左右的小段,放在盛有天然水的烧杯中,经过10天左右,水面出现一层灰白色的薄膜,揭开这层薄膜仔细观察水上层游动得很快的微小的白点,这就是草履虫.根据图示,填充以下各题:
(1)草履虫身体只有一个细胞构成,它能否独立完成各项生理活动?__(“能“或“不能“)
(2)草履虫运动靠[]__摆动在水中旋转前进,排泄靠[]__和[]__.
(3)生物体的形态结构与功能主要是由[8]__中的遗传物质决定的.
(4)在观察草履虫的实验中,为何要从草履虫培养液的表层吸取培养液,而不是底层__.
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