分析 (1)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级..
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,因此,“如果该生态系统处于平衡状态,设该生态系统中所有绿色植物转换的太阳能为X千焦/年,所有生物(包括绿色植物)用于细胞分裂、生长、发育等生命活动的总能量为Y千焦/年”.则X>Y,故选A.
(2)图中黄雀吃螳螂是为了获取食物,因此属于捕食关系,黄雀和螳螂都吃蝗虫,二者相互争夺食物,因此还有竞争关系,所以,黄雀与螳螂的关系是 捕食和竞争.
(3)“农业生产上中耕松土和及时排涝”都是为了使植物根系获得充足的 氧气以保证呼吸作用的正常进行.
(4)图中的细菌和真菌主要靠分解动物植物残体等含有的有机物维持生活,因此在生态系统中属于 分解者.
(5)“在没有人类干扰的情况下,生态系统中各生物成分的数量能够保持相对稳定”,这是通过生态系统的 自动调节来实现的.
故答案为:(1)A;
(2)捕食和竞争;
(3)氧气;
(4)分解;
(5)自动调节
点评 解答此类题目的关键是理解掌握能量流动的特点、生态系统的组成以及生物之间的关系.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猪、牛、羊、金丝猴 | B. | 鸡、鸭、鹅、喜鹊、 | ||
C. | 壁虎、龟、蛇、扬子鳄 | D. | 青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲨鱼 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物体内所需有机物从根本上说来源于植物 | |
B. | 有些动物能够帮助植物传播花粉和种子 | |
C. | 动物能为植物提供二氧化碳和无机盐,所以动物越多对植物越有利 | |
D. | 在生态系统中,植物能为动物提供栖息场所 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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