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    16．在显微镜下观察印有“上”字的玻片标本时，视野中看到的物像是（　　）
    A．上B．

    分析 显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．

    解答 解：通过分析知道在显微镜下观察印有“上”字，在显微镜视野中看到的是它的倒像．所谓倒像就是上下左右都翻过来，即“”．
    故选：B．

    点评 解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．在探究试验中，对数据进行处理时常要计算平均值，这是为了（　　）
    A．使每位同学都参与B．避免偶然因素，减少误差
    C．探究是否有不同D．采用对照实验能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．近几年我国接连发生了数次大地震，造成数千人伤亡，在特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾，请回答下列问题
    （1）血浓于水，情深于海．在地震中，林晓同学不幸被楼板压伤，失血过多，急需输血．经化验，她的血型是A型．很多富有爱心的人主动要求为林晓献血，下面最适合输给林晓的血型是A．
    （2）大地震造成许多重伤员需要输血治疗，奉献一份爱心，积极参加无偿献血是每一位健康公民应尽的义务．下列有关积极参加无偿献血的说法错误的是D
    A、一个健康的成年人，一次献血200-300毫升是不会影响身体健康的
    B、献血有利于提高自身造血器官的造血功能
    C、输血时应以输同型血为原则
    D、输血时血型不符能造成血液凝固
    （3）地震后，许多健康公民积极无偿献血，医生在给他们抽血时，针刺入的血管是C
    A、主动脉  B、毛细血管  C、静脉  D、动脉
    （4）请你结合所学的生物学知识，解答抗震救灾中对伤员的救援及处理过程中遇到的一些问题：
    ①地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证呼吸系统的畅通，只有该系统畅通，才能保证氧气的供给
    ②某伤员李某被救山时下肢动脉正在出血，下肢动脉内流动脉血，参与体循环．
    ③若静脉注射药物，则药物首先在心脏的右心房内发现
    ④被埋在废墟中等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的水分和无机盐，必要时，还可食用少量蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保持体内的有机物供给．
    ⑤在伤者受横梁砖块所压处，血液所输送的氧气和营养物质不能输送给组织细胞，组织细胞所产生的二氧化碳等废物不能运出体外，因而会造成组织坏死
    ⑥救援过程中，被困者要尽量少说话，保持平静，这主要是为了降低呼吸作用，从而降低体内有机物的分解，保持体能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．图甲示转基因鼠的研制过程．据图回答问题：
    （1）该研究过程利用的技术叫转基因技术．
    （2）请在图甲（一）中标出“细胞膜”．
    （3）请你用图甲中序号加上箭头排列好研制过程正确的操作顺序：（一）→（四）→（三）→（二）．
    （4）鼠的生殖过程以及性别遗传与人类相同．图中符号“♂”和“♀”分别表示雄性和雌性．若图甲（一）中①内的一条性染色体为Y，则②内的性染色体一定为X，且该性染色体来自亲本鼠的卵巢（器官）中产生的殖细胞．图甲中（三）显示，将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是输卵管，受精卵经过一系列变化最终发育成小鼠，请你结合生物体的结构层次知识，采用流程图的形式描述这一系列的变化．细胞→组织→器官→系统→动物体
    （5）图乙表示染色体的结构示意图．你认为图甲（四）中A注入的大鼠生长激素基因应整合到相当于图乙标号a所示结构内．
    （6）上述研制过程中，科学家发现任意选取多对白色鼠进行交配，其后代的体色总是白色，但将一只白色鼠与一只灰色鼠交配，后代既有灰色，又有白色．由此可以推断，这一相对性状中，白色为隐性性状．假设显性基因用A表示，隐性基因用a表示，请你写出实验过程中该灰色鼠的基因组成Aa．
    （7）请你针对转基因鼠的研制过程再提出一个有研究价值的问题．（注意：是要你提出问题而不是回答问题．）

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    11．以下为生物实验小组所做的一系列实验，请根据情境回答问题：

    （1）以下为显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血管的实验，根据图回答问题：
    ①实验中要用湿棉絮包裹小鱼的鳃和躯干，目的是保持小鱼正常的呼吸．
    ②在显微镜下观察到[2]血管内血流特点是红细胞单行通过．
    （2）某同学进行了“唾液对淀粉的消化作用”的探究实验，记录如表．请据表回答问题：
    试管加入物质温度（℃）时间（min）加碘液的现象
    A淀粉糊、清水3710变蓝
    B淀粉糊、唾液3710不变蓝
    C淀粉糊、唾液510变蓝
    ①通过B和C这一组对照实验，得出的实验结论是唾液淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度．
    ②根据A和B这一组对照实验，你提出的探究问题是唾液淀粉酶对淀粉有消化作用吗？．
    （3）某研究小组利用蝌蚪进行甲状腺激素的探究实验．具体操作如表：
    组别A组B组
    处理方法不作处理水中加入甲状腺激素
    实验结果正常发育提前发育
    ①为什么是B缸中加入甲状腺激素试剂，而A缸不加？目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验．
    ②分析实验结果，得出的结论是甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用．
    ③每组用10只蝌蚪而不用1只蝌蚪的原因是避免偶然性，减少误差．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图是尿的形成过程示意图，根据图回答下列问题：
    （1）图中4内流动的是动脉 血．
    （2）图中2的名称是肾小囊，其内的液体叫原尿，是通过3的过滤 作用形成的．
    （3）图中2内的液体流经[⑤]肾小管 时，发生了重吸收作用，6内流出的液体是尿液．
    （4）肾衰竭病人治疗方法是人工肾脏 和肾移植．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下面不属于酸雨危害的是（　　）
    A．使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收
    B．危害植物的芽和叶
    C．使河流和湖泊酸化，影响水生生物的生长发育
    D．使动物中毒

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．生物圈为生物的生存提供了阳光、水、空气、适宜的温度、稳定的营养供给等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的是（　　）
    A．草履虫B．病毒C．机器人D．蘑菇

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