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15.如图是昆虫发育模型图(用图中字母表示),是受精卵的是:B  蝗虫的发育过程为B→A→C.(用图中字母表示),而蜜蜂的发育过程要比蝗虫多经历D (选填图中字母).

分析 (1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期.完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶、蜜蜂等.
(2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期.不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫.
(3)图中,A幼虫、B受精卵、C成虫、D蛹.

解答 解:完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期,不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期,因此昆虫发育模型图中,受精卵的是B,蝗虫的发育过程为B→A→C.(用图中字母表示),蜜蜂的完全变态发育经过B受精卵、A幼虫、D蛹和C成虫四个时期,因此蜜蜂的发育过程要比蝗虫多经历D (选填图中字母).
故答案为:B;B→A→C; D

点评 解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

5.某科学家用不同的单色光分别照射一株绿色植物,测得该植物对每种光的吸收百分率如表:
一株绿色植物对不同颜色光的吸收百分率
光的颜色绿
光吸收的百分率5510218540
(1)设计该实验的目的是研究光对植物光合作用效果的影响;
(2)若分别用红光和绿光照射该植物,则光合作用效果较好的是红光.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.李梅同学吃了中饭后,这些食物通过消化系统中的食道后,进入的下一个消化器官的名称是_,营养物质主要在_消化和吸收.(  )
A.胃,小肠B.胃,胃C.大肠,小肠D.直肠,大肠

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.棘鱼的行为
棘鱼是一种很容易在水族箱中饲养的鱼类.

(1)在繁殖的季节,雄棘鱼的腹部会由银色转变为紅色.
(2)雄棘鱼会攻击任何进入它领地來竞争的雄性,并尝试将它驱逐.
(3)如果银色的雌性靠近,他尝试引导她到自己的巢,以让她在那边产卵.
在一个实验中,一名学生想要探究什么因素可以使雄棘鱼表现出攻击行为. 一条雄棘鱼单独在学生的鱼缸中.该学生做了三条蜡制模型连接在几条线上.他分別将它们挂在鱼缸內并持续相同的时间.然后,该学生计算雄棘鱼推击蜡像做出攻击反应的次数.
实验结果如下所示.

问题1、这个实验尝试解答什么问题?
在繁殖期间,如果雄棘鱼看到雌性,它会尝试用像跳舞一般的求偶行为來吸引雌性.第二个实验探究这种求偶行为. 再次使用三個以线牵着的蜡模型.一個涂成紅色;兩个涂成银色的其中一个是扁肚,另一个是圆肚.该名学生计算雄棘鱼对每个模型做出求偶行为反应的次数(固定时间內).
实验结果如下所示.

三名学生基于第二个实验的结果各自作出一个结论.
问题2、根据图表中所提供的资料,他们的结论是正确的吗?就各个结论,写出「是」或「否」
根据图表中所提供的资料,此结论是正确的吗?是或否
1、红色可引起雄棘鱼的求偶行为.
2、扁肚雌棘鱼可引起雄棘鱼做出最多的反应.
3、雄棘鱼对圆肚雌性比对扁肚雌性做出更多的反应.
实验已经显示雄棘鱼对红肚的模型做出攻击行为的反应,而对银肚的模型做出求偶行为.
在第三个实验中,依序使用下列四个模型:

以下三个图示显示雄棘鱼对以上每个模型的反应.

请你预测一下,哪一个分别是四个模型的反应.
问题3、请填入A、B、C做为每个模型的结果.
模型反应
模型1
模型2
模型3
模型4

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

10.如图所示的四幅图中,能正确表示近视眼成像情况及近视眼矫正方法的图分别是C、A.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下面关于真菌的叙述,不正确的是(  )
A.酵母菌是单细胞真菌B.霉菌有根霉、青霉和曲霉
C.食用菌主要通过孢子进行繁殖D.有些真菌细胞中有叶绿体

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.大熊猫是人们常说的活化石,数量极少,下列选项中哪些是大熊猫的生殖方式?(  )
①体外受精 ②体内受精 ③卵生 ④胎生 ⑤有性生殖 ⑥无性生殖.
A.②④⑤B.①④⑥C.②③⑥D.①④⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.如图是人体的血液循环路径,请分析回答:
(1)心脏是血液循环的动力器官,其中[⑤]左心室的壁最厚.
(2)肺循环路径是:[⑧]→③→①→②→④.
(3)静脉瓣、房室瓣以及心室与动脉之间的动脉瓣的开口方向与血液流动的方向一致,能够防止血液倒流.
(4)人们常说的“青筋”就是分布较浅的静脉.某人因外伤而引起伤口发炎,护士给他进行静脉注射治疗,药物到达患处时,至少需要经过心脏2次.
(5)经过体(填“体”或“肺”)循环后,血液有含氧丰富、颜色鲜红的动脉血变为含氧少、颜色暗红的静脉血.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

5.盐度,即水体中的含盐量,是一种非生物因素.用含盐量较高的水浸泡种子,会影响种子的萌发吗?请设计一个实验来寻找答案.
(1)提出问题:用含盐量较高的水浸泡种子会影响种子的萌发吗?
(2)知识储备:种子萌发的外部条件有适宜的温度、一定的水分、充足的空气(注意:请填写完整哦)
(3)器具材料:正常的大豆种子100粒、清水、10%食盐水
(4)实验步骤:
①将大豆种子平均分为A、B两组,其中A组浸泡在一定量的10%的食盐水中,B组浸泡在清水中.均相同条件下浸泡6小时左右.
②将浸泡后的A、B 两组种子分别用湿纸巾包起来并放入塑料袋中,注明A与B.再将A、B塑料袋放置在温暖的地方并注意保湿.在A、B 两组实验中除了实验变量外,其余的条件均相同,这样的两组实验叫做对照实验.其中对照组是B组.
③几天后,打开塑料袋观察并统计两袋中已经萌发的种子数.
(5)预测结果、得出结论:
①如果种子萌发数A>B,说明10%的食盐水可以促进大豆种子的萌发;
②如果种子萌发数A<B,说明10%的食盐水可以抑制大豆种子的萌发;
③如果种子萌发数A与B相差无几,说明10%的食盐水对大豆种子的萌发无影响.

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