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图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为
头、胸、腹
头、胸、腹
三部分,它的体表有外骨骼,可以起保护和支持作用,并能防止
水分蒸发
水分蒸发

(2)上述类群中属于无脊椎动物的是
A
A
;属于恒温动物的有
D、E
D、E
.(填字母)
(4)D是一种珍稀动物,其身体呈流线型,其有一种独特的呼吸方式为
双重呼吸
双重呼吸
,与其体内结构气囊有关.
(5)E的毛有
保温
保温
作用.
分析:此题考查的知识点是动物的分类.解答时结合题意从它们的生物形态、结构和生理功能等方面来切入.
解答:解:(1)A是蝗虫主要以禾本科农作物为食,是一种农业害虫;属于昆虫,身体分头、胸、腹三部分.头部有触角一对,复眼一对,口器一个,胸部一般有三对足,两对翅.它的体表具有外骨骼,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分蒸发,这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因.
(2)根据动物的体内有无脊柱,分为脊椎动物和无脊椎动物,A蝗虫体内无脊柱,属于无脊椎动物,B、C、D、E的体内都有脊柱,属于脊椎动物;A、B、C的体温随环境温度变化而改变的,属于变温动物,D、E的体温可通过自身的调节而维持体温的恒定,使体温不随外界的变化而变化,属于恒温动物.
(4)D是一种珍稀鸟类,外形似家鸽,其身体呈流线型,前肢变为翼,体表被覆羽毛等.体内有气囊辅助呼吸,吸气时,气体经肺进入气囊后,再从气囊经肺排出,由于气囊的扩大和收缩,气体两次在肺部进行气体交换.这种在吸气和呼气时都能在肺部进行气体交换的呼吸方式,称为双重呼吸.
(5)E是家兔属于哺乳动物,体表被毛,有保温作用.
故答案为:(1)头、胸、腹;水分蒸发;(2)A;D、E;(4)双重呼吸;(5)保温.
点评:解答此题的关键是熟记动物的主要特征.并注意灵活答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的身体可分为
三部分,它的体表有
外骨骼
外骨骼

(2)上述类群中属于无脊椎动物的是
A
A
;属于恒温动物的有
D、E
D、E
.(填字母)
(3)E的毛有
保温
保温
作用;其牙齿有
门齿
门齿
臼齿
臼齿
之分,与其食性相适应;E与D相比,在生殖发育方面的特点是
胎生、哺乳
胎生、哺乳

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科目:初中生物 来源: 题型:

图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)A是一种农业害虫,它的体表有
外骨骼
外骨骼
,可以起保护和支持作用,并能防止
体内水分蒸发
体内水分蒸发
,它有发达的运动器官,包括3对
、2对
,都着生在
胸部
胸部

(2)B生活在水中,B的呼吸器官是
.在市场上卖鱼,如果鳃的颜色是
鲜红
鲜红
,则是新鲜的鱼,这是由于鳃里面有
有丰富的毛细血管
有丰富的毛细血管
,可以进行气体交换.
(3)C幼体生活在水中,用
呼吸,成体营水陆两栖生活,用
呼吸,
皮肤
皮肤
辅助呼吸.
(4)适于空中生活的D,身体内有辅助呼吸的
气囊
气囊

(5)E与D相比,在生殖发育方面的特点是
胎生哺乳
胎生哺乳
.对其生存的意义是
提高后代的成活率
提高后代的成活率

(6)上述类群中属于无脊椎动物的是
A
A
;属于恒温动物的有
D、E
D、E
.将以上动物按照有简单到复杂的顺序排列
A→B→C→D→E
A→B→C→D→E
(填字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题.

(1)A的体表有
外骨骼
外骨骼
,能防止体内水分散失.
(2)B的呼吸器官是

(3)C的皮肤具有保护作用外,还能
辅助呼吸
辅助呼吸

(4)E的牙齿分化为
门齿
门齿
臼齿
臼齿
,与植食的生活习性相适应.
(5)上述类群属于恒温动物的有
DE
DE
;属于无脊椎动物的有
A
A

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中是我们学过的五种动物,请据图回答有关问题:
(1)A是一种会飞的动物,它的身体可分为
头部
头部
胸部
胸部
腹部
腹部
三部分,胸部有
对足
两对翅
两对翅

(2)B生活在水中,它的胸鳍和腹鳍的功能是
保持身体平衡
保持身体平衡
,控制前进方向的是
尾鳍
尾鳍

(3)C是国家二级保护动物,俗称娃娃鱼,属于
两栖
两栖
动物.
(4)D是一种珍稀动物,其有一种独特的呼吸方式与其体内结构--
气囊
气囊
有关.
(5)E与D相比,E在生殖发育方面的特点是
胎生哺乳
胎生哺乳

(6)上述类群中属于无脊椎动物的是
A
A
;属于恒温动物的有
D
D
E
E
;上述动物中学习能力最强的是
E
E
.(填字母)

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