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    【题目】一株绿色开花植物是由营养器官（_____）（_____）（_____）和生殖器官（_____）（______）（_____）构成的。

    A. 根 B. 花 C. 叶 D. 果实 E. 种子 F. 茎

    【答案】 A F C B D E

    【解析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。

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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答：

    （1）在生物学上，把空气、光照、水分、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为。
    （2）若图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成成分是者和非生物部分。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有能力。
    （3）图二中的甲对应图一中的生物是 ， 此生物与鹰的关系是。
    （4）该食物网中共有条食物链，最长的一条食物链可表示为。
    （5）该食物网中数量最多的生物是。生态系统中的物质和能量流动是沿着流动的。该生态系统中所有生物生命活动能量的最终来源是。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：

    （1）写出图中各字母所表示的生物：A__________ ；B___________；C__________。

    （2）该生态系统中，生产者是_________，消费者是______________。

    （3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是________，明显减少的生物是__________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】苹果、柿子、梨等果树都可以利用嫁接的方式来繁育优良品种，这既能保持植株的优良特性，又能加快开花结果，嫁接时，接上去植物的芽或枝叫（ ）

    A．插条 B．芽接 C．接穗 D．砧木

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关细菌与真菌的叙述中，错误的是（ ）

    A．真菌细胞有成形的细胞核，但没有叶绿素

    B．真菌利用孢子进行繁殖

    C．细菌、真菌在生态系统中都属于分解者

    D．部分细菌、真菌能导致动植物和人患病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中A、B、C、D、E代表不同的器官或系统，①②③表示相关物质，a、b表示相关生理过程，请分析并回答下列问题．

    （1）图甲中B与外界进行气体交换是通过 运动实现的．

    （2）图甲中物质②进入血液后与红细胞中的 结合，通过血液循环运输到人体各部位．

    （3）食物中蛋白质进入A系统后，在消化道中的 开始初步消化，最终被分解为物质①，则①是 ．

    （4）若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的 （填标号）．若图乙中C、D分别为肺动脉、肺部的毛细血管，则E内流 血．

    （5）若图乙曲线表示肾单位某些部位尿素含量的变化，则D处进行的生理过程是 （填图甲中的a或b）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下列短文后回答问题：
    光合作用是地球上最伟大的化学反应，人类对它由疑惑到认知、再到利用，经历了漫长的过程．
    从古希腊的亚里士多德开始，海尔蒙特、普里斯特利、英格豪斯、谢尼伯、梅耶和季米里亚捷夫等多个国家的科学家们相继通过自己的实验研究，逐渐帮助人们开始探寻光合作用这个神秘而伟大的生命活动．但对于光合作用的条件和产物，一直不得其解．
    1864年，德国科学家萨克斯做了一个实验：他先把绿叶在暗处放置24个小时；然后选取一个叶片，让其一半曝光，另一半遮光；一段时间后，将这个叶片取下放在隔水加热的酒精中脱色，再用碘蒸气进行处理．最终发现曝光的区域呈深蓝色，遮光的区域则没有颜色变化．
    1883年，美国的恩吉尔曼把一些好氧并能运动的细菌放入盛有一条丝状绿藻的溶液中并制成装片，放在没有空气且黑暗的环境中，然后用极细的光束照射丝状绿藻，发现细菌只向叶绿体被光照射到的部位集中．
    在此之后，美国的科学家鲁宾、卡门、卡尔文等人通过更精确的方法对光合作用进行了更为深入地研究，人们才逐渐揭开了它的神秘面纱．光合作用的发现不仅彰显了人类的智慧，对其进行深入的了解才能帮助人们更好地解释生活现象，应用于农业生产．
    （1）文中所示，萨克斯把绿叶先在暗处放置24个小时，这样做的目的是；然后，让叶片一半曝光，另一半遮光，其目的是。下列装置能够使叶片脱色且科学安全的是 ．

    （2）你认为萨克斯的实验能得出什么结论 ．
    （3）恩吉尔曼做的研究中，好氧细菌只向被光照射到的叶绿体部位集中，说明光合作用能产生 ， 场所在 ．
    （4）关于光合作用的反应式，下列表示正确的是 ．
    A.二氧化碳+水→光线粒体有机物+氧
    B.二氧化碳+水→（光、叶绿体）有机物+氧
    C.有机物+氧→线粒体二氧化碳+水+能量
    D.有机物+氧→叶绿体二氧化碳+水+能量
    （5）了解了光合作用的相关知识就可以更好地应用于生产生活中，农业上有很多使作物增产的措施都与光合作用有关系，你知道其中的原理是什么吗？请你任选一个来说明．

    作物增产的措施

    原理

    ①合理密植，调整作物种植的密度

    ②间作套种，不同高度与形态的植物立体种植

    ③增加温室大棚内的二氧化碳的浓度

    ④延长温室大棚的照明时间

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】属于组织的一项是

    A. 肌细胞 B. 血液

    C. 唾液腺 D. 肱二头肌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统的各种生物之间、生物与环境之间存在着___、___的关系。

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