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地球是我们人类赖以生存的家园,请问地球上最大的生态系统是(  )
A、生物圈
B、森林生态系统
C、海洋生态系统
D、湿地生态系统
考点:生物圈是最大的生态系统
专题:
分析:生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和(内容),包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部(范围).它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果.是地球上最大的生态系统.是所有生物的家.生物圈是一个复杂的、全球性的开放系统,是一个生命物质与非生命物质的自我调节系统,是地球上适合生物生存的地方,据此解答.
解答:解:生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统.因此是最大的生态系统,生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,我们要好好保护它.
故选:A.
点评:生物圈是一个生态系统,而且是最大的生态系统.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体某对染色体上基因(A、a为染色体上的基因)的遗传图解.据图回答:
(1)母方形成生殖细胞的过程发生在(
 
 )
A.卵巢  B.精巢  C.输精管   D.子宫
(2)精子与卵细胞相遇的场所是在(
 
 )
A.卵巢  B.精巢    C.输卵管   D.子宫
(3)人体发育开始于
 
分裂,胚胎发育初期所需要的营养物质来自
 

(4)从图中可以看出在体细胞中的染色体是
 
存在的.在形成生殖细胞时,染色体的数目要
 

(5)若此图中的一对染色体为性染色体,那么父方产生的生殖细胞的类型是
 
.其子代是男孩、女孩的几率
 

(6)白化病的致病基因是隐性基因,所以白化病属于隐性遗传病.如果a为控制白化病的基因,从图中可以看出父母双方患病的是
 
 
属于致病基因携带者.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列功能特征与酶无直接关系的是(  )
A、消化食物B、吸收营养
C、加速合成D、减慢氧化

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中不是光合作用提供的是(  )
A、动植物和人类生活的能量来源
B、动物和人类生活的食物来源
C、动植物和人类所需要的氧气来源
D、自然界中二氧化碳的来源

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物叶内发生的重要生理过程,请据图回答:
(1)图中A过程是植物的
 
作用,分解
 
,为生命活动提供能量.
(2)图中B过程是植物的
 
作用,是植物体散失体内水分的主要方式.
(3)图中C过程是植物的
 
作用,1公顷树木,每天吸收约150-500千克二氧化碳,并释放出60-400千克氧气,有利于维持大气中的
 
平衡.
(4)植物根系吸收水和无机盐的主要部位是根尖的
 
区,并通过木质部中的
 
管将水和无机盐运送到全身.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在桃子成熟上市的时节,当你享受桃子的甘甜之时,是否知道桃树是怎样“开花结果”的呢?请据图回答下列问题:
(1)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”这句反映出影响桃树开花的非生物因素是
 

(2)要观察桃花子房里面的胚珠应采用的方法是:用刀片纵向剖开子房,用
 
(填“显微镜”或“放大镜”)观察.
(3)这朵花的颜色鲜艳且有花蜜:由此可推断它是通过
 
来传份.
(4)完成受精作用后⑦子房发育成
 
⑧胚珠发育成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

菜农在南瓜开花季节,摘下一些花倒套在另一些花上,摘下来的应是
 
花.

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科目:初中生物 来源: 题型:

通过生物课程的学习,让我们对生物的普遍特征有了深刻的理解.下表中有关生物的特征与列举的实例搭配不当的是(  )
生物的特征实例
A生长发育繁殖猫妈妈生小猫,小猫能长大,长大了的猫能再生小猫
B具有应激性一种跳舞草的植物,听到优美、欢快的乐曲时就跳起舞来
C生物对环境的适应仙人掌的叶子特化为针状
D具有新陈代谢现象一母生九子,连母十个样
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为青蛙的发育过程示意图,请据图回答问题.
(1)属于蝌蚪的阶段是图中的
 
(填图中序号),这些阶段与图中⑦
 
(填名称)相比较,在
 
上差别较大,所以青蛙的发育方式为变态发育.
(2)青蛙有很多与鱼相似的地方,这说明
 
(用生物进化学的知识进行解释).
(3)青蛙在水中用
 
呼吸,在陆地上用肺呼吸并用
 
辅助呼吸.
(4)在“稻→蝗→蛙→蛇”这一食物链中,蛙与蝗是
 
的关系.

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