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    蚂蚁等昆虫往往成千上百一起生活，这种生物彼此之间的关系是


    1. A.
      合作
    2. B.
      捕食
    3. C.
      竞争
    4. D.
      寄生
    A
    分析：本题考查的是生物和生物之间的关系，首先必须明确的是生物和生物之间有哪些关系？
    解答：生物与生物之间的关系有：合作、共生、寄生、捕食、竞争等关系．像蚂蚁成千上百只生活在一起，共同寻找食物，分工合作是一种合作关系；蜜蜂和蜜蜂之间分工合作，例如：工蜂负责采集花蜜，蜂王负责繁殖后代，它们是一个和睦的大家庭．
    故选：A．
    点评：对于生物和生物之间的关系，可通过一些具体的实例来理解．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    我国曾将麻雀列为“四害”之一加以剿灭． 但现在有关专家发出了保护麻雀的呼吁，这是因为麻雀


    1. A.
      主要食物是农业害虫和野生浆果
    2. B.
      其实根本不吃农作物的种子
    3. C.
      可为农作物传播花粉
    4. D.
      粪便可以改善农田土壤的质量

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    根据已知的200多万种生物的特征和它们之间的相似程度不同，把生物分成不同等级的分类单位，主要有________个阶层，从大到小依次为：________，________是最大的分类单位，________是最基本的分类单位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    呼吸系统的哪一个结构特点与进行气体交换无关


    1. A.
      肺泡壁很薄
    2. B.
      毛细血管壁很薄
    3. C.
      肺泡位于细支气管的末端
    4. D.
      肺泡数量多

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    将一种生物的某个基因转到另一种生物的基因组中，这种技术被称为转基因技术．以下事例运用了转基因技术的是


    1. A.
      培育“太空五号”弱筋小麦
    2. B.
      韩国上岗的克隆缉毒犬
    3. C.
      单色仙人掌开多种颜色的花
    4. D.
      培育产生人类胰岛素的大肠杆菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    综合来看，细胞是物质、________和________的统一体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    人耳中将鼓室与咽相连通的结构是


    1. A.
      鼓膜
    2. B.
      听小骨
    3. C.
      咽鼓管
    4. D.
      耳蜗

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    科目：初中生物 来源： 题型：单选题

    生物的遗传物质存在于________中，这种说法才是准确的．


    1. A.
      卵细胞
    2. B.
      精子
    3. C.
      生殖细胞
    4. D.
      所有的细胞

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