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【题目】为了探究植物呼吸作用的产物,垫江某中学初中生物兴趣小组设计了一个实验装置(如图),请分析回答:

(1)该实验选用_____(选填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋内的植物进行_____作用,以免对实验结果产生干扰.

(2)实验结论进行一段时间后,打开B处的阀门,用手挤压塑料袋(A),发现瓶中澄清的石灰水变_____,表明植物呼吸作用释放了_____

(3)为让实验更具有科学性,应增设_____

【答案】 黑色 光合 浑浊 二氧化碳 对照组

【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程;而呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水,并且把储存的有机物里面的能量释放出来

(1)本实验选用黑色塑料袋,是为了遮光,以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果。
(2)二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊实验结论进行一段时间后,打开B处的阀门,用手挤压塑料袋(A),发现瓶中澄清的石灰水变浑浊,表明植物呼吸作用释放了二氧化碳。

(3)设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力探究实验一定要设置对照组,因此为让实验更具有科学性,此实验应增设对照组

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【题目】根据生活经验我们知道鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境,小明做了探究光对鼠妇分布的影响的实验后,它想再做一个探究湿度对鼠妇分布的影响的实验.根据学习的探究光对鼠妇分布的影响的实验经验回答下面问题.

1)根据鼠妇的生活环境,你提出的是:_____

2)实验中小明只用1只鼠妇做实验行不行?为什么?

答、______

3)当实验的结果与假设不符合时,应该怎么做?_____

A、放弃实验,不再探讨此问题 B、修正实验结果,以符合假设

C、重新提出假设,再进行实验 D、不再做此实验,直接得出结论

4)假设小明做实验放入了m只鼠妇,过一段时间后在潮湿环境中的鼠妇数量的曲线变化可能是_____

5)实验完毕后,用过的鼠妇应该怎样处理?

答:______

6)反思:实验中你不能控制的因素有哪些?(请写出一种)

答:______

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【题目】如图是人体心脏与血管结构示意图,下列相关叙述正确的是( )

A. 若血液由c向a流动,则该血管内流的是静脉血

B. 若血液由a向c流动,则该血管是主动脉

C. 若b处为输液时针刺入部位,那么应该在a点扎上胶皮管

D. 若c处血管内有瓣膜,则该血管内流动的是含氧丰富的血液

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【题目】“落红不是无情物,化作春泥更护花。”自然界将落花转化为泥土的主要是

A. 细菌和真菌 B. 动物和人类

C. 阳光和雨露 D. 蚯蚓和蚊子

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【题目】神经系统的结构单位和功能单位是( )

A. 长突起 B. 神经元 C. 细胞体 D. 神经末梢

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【题目】民以食为天,食物的消化是靠消化系统来完成的。请据如图分析,回答下列问题:

(1)消化系统由消化道和_____组成。

(2)肝炎患者要少吃油腻的食物,是因为③分泌的_____减少,影响了图一中[]_____的消化。

(3)图二中,人体内消化和吸收的主要器官是[]_____,其绒毛和_____扩大了消化和吸收的面积。

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【题目】空气中的肺炎致病菌进入人体的路径为:

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【题目】我国是诗的国度,自古以来,许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句,如A.红豆生南国,春来发几枝;B.大雪压青松,青松挺且直;C.古道西风瘦马;D.两只黄鹏鸣翠柳;E.春蚕到死丝方尽;E.海阔凭鱼跃。请根据生物学知识和文学的联系,回答下列问题。

(1)如图为部分动植物分类图,写出图中①②③对应生物的诗句代号__________

(2)诗句D和诗句__________中描写的动物体温恒定。

(3)诗句F中描述的动物,其尾鳍的作用是____________________

(4)A 诗句和B诗句中的植物的共同特点是都能产生__________

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【题目】宜春市明月山风景秀美,层峦叠嶂,山花吐艳,苍松傲然,不仅是观光胜地,更是植物科普教育的好去处,素有“植物王国”之美称。如图为某同学在明月山脚下发现的几种植物,相关叙述不正确的是(  )

A. A类植物为藻类植物,是大气中氧气的主要来源

B. 四类植物的共同特征是都可以进行光合作用

C. C类植物较B类高等,有根、茎、叶的分化,出现了输导组织

D. D类植物最高等,种子中有两片子叶,营养物质储存在胚乳中

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