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    5．蟾蜍被称为两栖动物的原因是（　　）
    A．既能生活在水中，又能生活在陆上
    B．幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上
    C．在水中生殖，在陆上发育
    D．幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，主要用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸

    分析 两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮肤呼吸．据此可以解答本题．

    解答 解：A、乌龟既能生活在水中，又能生活在陆上，但属于爬行动物，故A错误；
    B、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，故B错误；
    C、两栖动物在水中生殖，在水中发育．故C错误；
    D、蟾蜍的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此为两栖动物．故D正确．
    故选：D．

    点评 关键同时满足幼体和成体的两个条件的动物才是两栖动物．

    练习册系列答案
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    2．人体的各项生命活动之所以能够顺利进行，主要依靠神经系统的调节作用．据图回答问题：

    （1）上课铃一响，同学们自觉的快速走进教室准备上课．在听到铃声进教室这一反射活动中，能够接受刺激产生神经冲动的结构是图二中的[⑤]耳蜗．该结构相等于图四中的a．
    （2）上课过程中，同学们既能看清黑板又能看清课本，这是因为眼球结构中的[10]晶状体相当于照相机的镜头并且具有自动调节作用．该调节过程中，图三中有至少包括[D]视觉中枢和人类特有的语言中枢在内的两个神经中枢参与．长时间近距离看书，会使眼睛过渡疲劳形成近视，近视后应及时佩戴凹透镜进行矫正．
    （3）手如果偶然被圆规扎了一下，会发生缩手反射，如果图四表示完成这一反射的神经结构，那么图中鞥能够接受神经冲动做出反应的结构是[b]效应器，按照神经冲动的传导方向用字母写出反射弧的组成：a→c→e→d→b．缩手之后感到了疼痛，说明神经冲动到达脊髓后沿着[乙]白质内的神经纤维传到了图三中的大脑皮层．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．一只毛色为黄色的狗一窝生下5只小狗，其中3只小黄狗，2只小花狗．请回答下列问题：
    （1）毛色在遗传学上称为性状．
    （2）狗的后代全部都是狗，这是一种遗传现象．
    （3）如果大黄狗的体细胞染色体数是78条，那么该大黄狗为每只小狗提供了39条染色体．
    （4）小黄狗与小花狗是一对相对性状．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．涡虫排出食物残渣是通过（　　）
    A．肛门B．口C．胞肛D．细胞膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．早春温室种桃，成熟早价格高．为了进一步提高桃树的授粉率，果农把熊蜂的蜂巢搬进了温室，经熊蜂传粉的桃花，其结果率上升到95%．请结合相关知识，回答问题．
    （1）熊蜂与普通蜜蜂一样，它的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育．
    （2）被子植物在受精完成后一般只有子房继续发育，桃花的其它结构都凋落，子房、子房壁、胚珠、受精卵分别发育成D．
    A．果实、种子、果皮、胚　　 B．果实、果皮、胚、种子
    C．果皮、果实、种子、胚　　 D．果实、果皮、种子、胚
    （3）小刘同学想用显微镜观察桃花花粉的结构，观察时发现视野太暗，为增加视野亮度，他选用凹面反光镜（选填“凹面”或“平面”），同时发现花粉在视野的右上方，应向右上方移动装片，使物像回到视野的正中央．
    （4）从生命系统的结构层次看，桃子果实属于器官层次的结构．桃树植株内能促进植株生长和果实发育的物质是生长素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．一般都很矮小，有假根，可以当做监测空气污染程度的指示植物是（　　）
    A．蕨类植物B．藻类植物C．苔藓植物D．裸子植物

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    17．口腔中的唾液能初步消化食物中的（　　）
    A．淀粉B．脂肪C．无机盐D．维生素

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    14．H7N9禽流感是一种新型禽流感，是由H7N9禽流感病毒引起的急性呼吸道传染病．下列有关H7N9禽流感的叙述错误的是（　　）
    A．H7N9禽流感病毒是引起该病的病原体
    B．H7N9禽流感病毒由外面的蛋白质和内部的遗传物质构成，没有细胞结构
    C．一旦发现家禽感染上H7N9禽流感后，立即深埋这些家禽，这属于控制传染源
    D．小明曾感染H5N1禽流感，治愈后体内已产生抗体，所以不会再患H7N9禽流感

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    15．请根据“观察蚕豆叶表皮实验”，回答下列问题：
    （1）你制作的蚕豆叶表皮玻片标本属于临时装片（选填“切片”、“装片”或“涂片”）．
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