温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
出汁量/mL | 8 | 13 | 15 | 25 | 15 | 12 | 11 | 10 |
分析 酶的活性以酶促反应速率来体现,果胶酶能破坏细胞壁,有利于液泡中的果汁出汁,因此,果汁的出汁量就能反应果胶酶的活性.温度能影响酶的活性,在高温下酶活性丧失,在低温下酶活性降低,只有温度适宜的情况下酶的活性达到最高.
解答 解:(1)细胞壁的成分主要是纤维素和果胶,根据酶的专一性,果胶酶能使细胞壁中的果胶分解.(2)根据实验结果即表中数据分析得出:当温度为40℃时果汁量最多,此时果胶酶的活性最大.当温度再升高时,果汁量降低,说明温度升高,降低了酶的活性.
(3)实验步骤①中将果胶酶与苹果泥分装于不同试管,在30℃水浴中恒温处理10min,这是为了避免果汁和果胶酶混合时影响混合物温度,从而影响果胶酶活性.实验的单一变量就是温度,由于果汁和果胶酶溶液在未处理时就具有一定的温度,因此不保温进行混合,会在短时间内进行反应,因此就不能保证单一变量,从而影响实验结果的准确性.
故答案为:
(1)果胶;
(2)40℃;最高;酶活性降低;
(3)避免果汁和果胶酶混合时影响混合物温度,从而影响果胶酶活性;不可以; 因为原先果胶酶和苹果泥的温度并不处于实验温度下,这样对实验结果会有影响.
点评 本题难度不大,考查了酶的功能以及影响酶活性的因素等知识点,考查学生对酶的工作原理和影响酶活性因素的实践应用.实际上,本题题干中的图解、实验步骤和表格涵盖了该实验的具体要求和详细的实验方案,考生关键是能够从题中获得解题信息.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟类用气囊和肺呼吸,吸气和呼气时都能进行气体交换 | |
B. | 大豆植物的根部生有许多根瘤,根瘤中有根瘤菌,说明细菌能与植物共生 | |
C. | 同种生物不同个体之间的基因也有差异,每种生物都是一个丰富的基因库 | |
D. | 生态系统的多样性受到影响时,会影响生物种类的多样性和基因的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胃液和肠液都能参与牛奶的消化 | |
B. | 肝脏分泌的胆汁不含消化酶,对食物的消化不起作用 | |
C. | 糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质,而且都能为生命活动提供能量 | |
D. | 牙齿咀嚼米饭会觉得有甜味,是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 节肢动物 | B. | 环节动物 | C. | 线虫动物 | D. | 腔肠动物 |
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