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    绿色植物能够把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气．这一过程是通过
     
    作用实现的，能够完成该生理过程的细胞结构是
     
    ．
    考点：光合作用过程中的物质转化和能量转化
    专题：
    分析：绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，释放出氧气的过程叫光合作用．
    解答：解：植物的光合作用公式：二氧化碳+水
    光
    叶绿体
    有机物（贮存能量）+氧
    光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧，场所是叶绿体，条件是光，把光能转化成化学能储存在有机物里面．
    故答案为：光合；叶绿体．
    点评：光合作用的概念是基础知识，要在理解的基础上掌握，不要硬背．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是关节的结构示意图，请据图回答：
    1是
     
    ；
    2是
     
    ； 
    3是
     
    ； 
    4是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：
    试管 加入物质 控制条件 检验方法
    1号 馒头碎屑+2mL唾液 37℃水浴10分钟 加两滴碘液
    2号 馒头碎屑+2mL清水 37℃水浴10分钟 加两滴碘液
    （1）该实验的1、2号试管能否形成对照？
     
    ．
    （2）1号、2号试管经过充分振荡后，可预测1试管中液体颜色最终
     
    ；2试管中的液体颜色最终
     
    ．（填“变蓝”或“不变蓝”）
    （3）发生该现象的原因分别是：1号
     
    ；2号
     
    ．
    （4）本实验水浴温度需控制为37℃，是因为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝗虫发育过程中与家蚕相比缺少
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    掐断南瓜茎，这些液体主要是从茎中的
     
    中渗出来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体进行各种生理活动和维持体温所需要的
     
    ，都是由细胞内的
     
    在
     
    的参与下被分解成
     
    和水等简单物质时释放出来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝉蜕是蝉的
     
    ，该结构会限制蝉的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，请据图回答问题：
    （1）a、b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为
     
    条．
    （2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫
     
    和
     
    ．它们的染色体数为
     
    ，比a、b减少
     
    ．
    （3）形成的e细胞叫
     
    ，它的染色体数
     
    ．
    （4）f细胞是子女的
     
    细胞，其染色体为
     
    条．
    （5）由上述分析，你得出的结论是：人类上下代的体细胞中染色体数目是
     
    的．生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自
     
    ，一条来自
     
    ．因此，后代个体具有
     
    的遗传物质．
    （6）假设父亲的一对染色体上有一对基因为aa，母亲相对应的染色体上的基因为Aa，则生下的第一个孩子基因型为aa的可能性为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面的观点是张华同学经过仔细研究生物工程进化树后得出的，你认为其中错误的一项是（　　）
    A、植物和动物有共同的祖先
    B、越接近进化树的顶端，生物越低等
    C、在植物进化历程中，被子植物是最高等的类群
    D、在进化历程中，生物是沿着一定方向进化的

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