分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
解答 解:(1)图中食物链有:生产者→C→A、生产者→D→A、生产者→D→B→A,所以此食物网中含有3条食物链.
(2)图中有生产者和消费者(ABCD),因此“如图只含有生态系统的部分成分,若要表示一个完整的生态系统”,图中还应加入的成分有分解者和非生物成分.
(3)有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中A的营养级最高,因此若该生态系统受到了DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物是A.
(4)能量沿着食物链流动逐级递减,营养级越低,相对数量越多;营养级越高,相对数量越少.图中生产者是第一营养级,在图中生态系统的组成成分中,数量最多的是生产者.
故答案为:(1)3
(2)分解者;非生物成分
(3)A
(4)生产者
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、物质能量和生物富集的特点
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能维持生物圈中碳-氮平衡 | |
B. | 为生物的生命活动提供能量 | |
C. | 在生物圈中充当分解者的角色 | |
D. | 直接或间接为其他生物提供食物来源 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 样本一 | 样本二 | 样本三 |
蛋白质 | 8.00 | 0.0 | 0.3 |
葡萄糖 | 1.0 | 0.0 | 1.0 |
尿素 | 0.3 | 18.0 | 0.3 |
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