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用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时玻片标本时,先用显微镜的15×物镜观察,然后换上45×的物镜继续观察,其结果是后者(  )
分析:显微镜的低倍镜视野较亮,细胞数目较多;显微镜的高倍镜视野较暗,细胞数目较少.
解答:解:先用显微镜的15×物镜观察,然后换上45×的物镜继续观察,就是换成高倍镜.显微镜换成高倍镜后,放大倍数变大,看到的细胞的体积变大,视野的范围变小了,看到的细胞的数目变少了,透进的光线少了,所以视野变暗.
故选B.
点评:正确使用显微镜是初中生必须具备的基本操作技能,平时一定要多动手,多思考,做到熟能生巧,才能较好的解决实践中遇到的问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?历下区模拟)如图是普通光学显微镜构造图,请据图回答下列问题:

(1)图中[1]是
粗准焦螺旋
粗准焦螺旋
,[7]是
转换器
转换器

(2)下面为显微镜下观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野A变为视野B时,应将装片向
向左
向左
移动.

(3)如图为甲、乙两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图:

你认为
同学的观察效果好.另一同学观察效果欠佳是因为装片中有
气泡
气泡
,要想不出现这位同学视野中不正常的情况,盖盖玻片时的操作方法是
用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一侧先接触水滴,然后缓缓放平
用镊子夹起盖玻片,将盖玻片的一侧先接触水滴,然后缓缓放平

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是用显微镜观察人的口腔上皮细胞的一段叙述.
拿一块清洁的载玻片,在其中央滴一滴0. 7%生理盐水.用凉开水把口漱净,取一根消过毒的牙签在口腔壁上轻轻刮几下,再把牙签放到载玻片的液滴中涂一下,然后放在显微镜下进行观察.
(1)请纠正叙述中的四处错误:
a.
应滴一滴0.9%的生理盐水,
应滴一滴0.9%的生理盐水,

b.
取一根消过毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下
取一根消过毒的牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下

c.
把附有碎屑一端的牙签放到载玻片上的液滴中
把附有碎屑一端的牙签放到载玻片上的液滴中

d.
涂抹几下.让细胞均匀分散开
涂抹几下.让细胞均匀分散开

(2)通常先用低倍镜找到清晰的细胞图象,若要详细观察位于视野左上方的某个细胞的结构,则应将玻璃片向
左上方
左上方
移动,使要观察的细胞位于
中央
中央
,转换成高倍镜后,用
细准焦螺旋
细准焦螺旋
调节至物像清晰.
(3)使用生理盐水的目的是
保持口腔上皮细胞的正常形态
保持口腔上皮细胞的正常形态

(4)制作装片前,先将口漱净的目的是
去掉食物残渣,以免影响观察效果.
去掉食物残渣,以免影响观察效果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察是科学探究的一种方法.科学观察需要工具,显微镜就是其中一种工具.
(1)图1是显微镜的目镜和物镜,①②为目镜,放大倍数分别是10×和5×;③④为物镜,放大倍数分别是10×和40×;使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时,为使视野中观察到的细胞数目最少,其目镜和物镜的组合是
①④
①④
.(填写相应的序号)
(2)图2为显微镜观察到的两个视野,其中甲为主要观察对象,当由视野①变为视野②时,操作方法是
装片应该向左平行移动
装片应该向左平行移动

(3)图3为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图:你认为
B
B
同学的观察效果好.另一同学效果欠佳是因为装片中有
气泡
气泡

(4)用显微镜观察时,如果光线过强,应选择
②③
②③

①大光圈;     ②平面镜;     ③小光圈;     ④凹面镜

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学生在做用显微镜观察人的口腔上皮细胞的实验中,他发现在视野中有许多小圆圈,但他不知道这些小圆圈是细胞或是气泡.请问你如何来判断?

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科目:初中生物 来源: 题型:

在用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,将看不到下列哪一结构?(  )

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